La Spécificité Du Texte Littéraire

ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : ¤ Qu’est ce qu’une œuvre littéraire? ¤ Comment l’aborder? Toute réflexion sur la littérature doit d’abord s’interroger sur son objet ce qui incite à poser deux autres questions : 1°.Qu’est ce qu’un texte littéraire? 2°.Qu’est ce qu’une œuvre / un chef-d'œuvre? La spécificité d’un texte est à chercher du côté de sa valeur artistique d’abord • Ne pas l’apprécier en termes de vérité comme un énoncé ordinaire • le juger plutôt en se fondant sur des critères esthétiques

française et par rapport à d’autres littératures qui partagent des caractéristiques similaires. Ensuite, considérant la littérature francophone comme un espace privilégié où s’expriment des identités culturelles différentes, j’aborderai quelques spécificités des textes francophones et le rapport de ceux-ci avec la littérature française. Qu’est-ce que la Francophonie? Francophonie est actuellement un terme qui connaît un essor considérable aussi bien dans un contexte culturel qu’administratif

l'époque 1 -Le genre théâtral occupe une place singulière dans la littérature parce qu’il est à la fois texte et spectacle. Le texte de théâtre est écrit pour être représenté, c’est à dire incarné dans une parole vivante (la voix et la diction de l’acteur) et traduit visuellement. Cette spécificité suggère un mode de lecture particulier. Le lecteur est invité à s’imaginer spectateur pour percevoir le texte dans toutes ses implications. Car c’est seulement par sa "mise en scène" que l’œuvre dramatique acquiert

seconde, le théâtre est l’un des objets d’étude qui doit permettre aux élèves de percevoir et de distinguer les genres et les registres. La pièce de Racine conduit à découvrir la spécificité du genre dramatique, texte littéraire conçu pour être interprété à la scène, mais aussi à aborder ce moment crucial de l’histoire littéraire, celui de la doctrine classique, élaborée sur le principe de l’illusion théâtrale. Cette tragédie peut aussi être mise en relation avec les œuvres antiques qui l’ont précédée

définition des termes clés). Dans le développement : étude COMPAREE des textes, ne pas faire une étude texte par texte. Il faut donc trouver des liens qui peuvent être thématiques, et faire entre 2 et 4 parties. La comparaison des textes doit s’appuyer sur une étude du texte et donc de quelques procédés grammaticaux, stylistiques etc.(sans aller dans le détail qu’on attend dans un commentaire littéraire) illustrés par des citations COURTES des textes. Conclusion : 5-6 lignes qui font le bilan de ce

(Tournier) et «La langue plurielle» (Barthes) Les deux auteurs des textes parlent, explicitement ou implicitement, de da notion des sens du texte littéraire. Mais le sens même est compris différemment: en étudiant la problématique de la pluralité des sens, Tournier réserve le rôle principal aux lecteurs en même temps que c’est la spécificité même du texte littéraire qui est mise au centre de préoccupations de Barthes. Pour Tournier, l’oeuvre ne peut exister que grâce à ses lecteurs, ce sont de lecteurs

Le commentaire d'un texte littéraire 1. Le travail demandé Le commentaire littéraire porte sur un texte littéraire d'une vingtaine de lignes ou de vers. Il a pour objet l'analyse des procédés mis en œuvre par l'écrivain pour exprimer un sentiment ou une idée avec la sensibilité et la culture qui lui appartiennent en propre. Avant même de chercher à répondre aux questions posées, il est bon de soumettre le texte à un questionnement méthodique pour qu'il livre toutes ses richesses : il s'agit

cour et incisif à la manière du texte de loi. Langage de l’autorité supérieure, absolue et extérieure à la réalité, celle de l’ordre naturel, de l’ordre juridique.· Pour lui cela est faux et l’attribut à une conception erronée de ce que constitue le style littéraire.· Toutefois il émet des réserves et préfère lui une version plus digeste des textes juridiques.· Pour d’autres juriste il est plus question d’une indifférence vis-à-vis de l’existence d’un style littéraire, et que seul le fond importe finalement

 L’Humour Littéraire Le sens littéraire de l’humour par Jean Marc Moura Cet ouvrage très riche et très documenté prend pour objet d’étude l’humour littéraire. Projet doublement ambitieux. Jean‑Marc Moura rappelle que l’humour est une notion à la fois très galvaudée et qui échappe à la théorisation : « l’humour, calvaire des définisseurs1 ». La gageure est d’autant plus grande qu’il est ici question d’affronter ce que peut recouvrir la notion d’humour littéraire. S’il peut sembler facile de reconnaître

L’adaptation cinématographique d’œuvres littéraires (Daniel Salles) Les adaptations d’œuvres littéraires, de bandes dessinées, de biographies sont nombreuses au cinéma. L’Ecole des lettres va consacrer plusieurs articles à des productions récentes. On trouve régulièrement des adaptations dans les films au programme de l’opération Collège au Cinéma. Avant d’aborder ces œuvres, il est utile de donner quelques bases aux élèves sur la problématique de l’adaptation. Les ouvrages théoriques et pratiques