La Terminologie Grammaticale

l’indignation). Il s’agit bien de discours indirect libre, respectant l’emploi des temps du discours indirect (la mouche trouva qu’il prenait bien son temps) et la modalité énonciative du discours direct (il prend bien son temps !), or la tradition grammaticale attribue aux romanciers du XIXe siècle l’usage du discours indirect libre… La variété quant à la façon de rapporter les propos de la mouche (pensés ou " bourdonnés ") correspond à celle de l’utilisation des procédés d’accumulation, pour alentir

Mockel. Les divisions de la strophe doivent coïncider avec les divisions naturelles de la phrase (divisions grammaticales, en premier lieu, mais aussi suggestives, dramatiques, oratoires...) - ou alors s'en écarter par un « savant désordre », qui fasse sens. On retrouve, en somme, la superposition classique des unités métrique et syntaxique, mais, cette fois, ce n'est plus la logique grammaticale qui doit se plier aux exigences inflexibles de la métrique, contraignant le poète à « ne penser que par six

toute réalisation, d'un consensus politique arabe général que suffit à bloquer la moindre mésentente entre deux pays membres ou le refus d'un seul. C'est pourquoi l'arabisation internationale fut dès lors réduite à des traitements formels de la terminologie, tâche certainement nécessaire et qui fut celle du BLLrean Permanent de l'Ambisation (9), mais insuffisante dans la mesure où les propositions des experts restèrent soumises ~ une quête perpétuelle d'avals politiques pour aboutir à des décisions

indicatif doit être présenté sans alinéa (il constitue un bloc de texte). Il ne doit en principe ne comporter aucune donnée quantitative (c'est de l'information). La forme concerne aussi le style, la terminologie qui doit être la plus précise possible, ne pas utiliser de sigles ou d'abréviations, l'aspect grammatical (verbes à l'indicatif présent, éviter les formes passives). On n'utilise jamais la première personne, seulement la troisième. Longueur : elle est fixée par la norme à titre indicatif : 20 à 100

1999, 362 p. FRENETTE, Charlotte, Aide-mémoire (Français 9e et 10e année), Vanier, CFORP, 2000, 88 p. LeMAY, Bernadette, La boîte à outils, Esquisse de cours 9e année, Vanier, CFORP, 1999. TARAKDJIAN, Élie, et Ginette TREMBLAY, Le référentiel grammatical, coll. Écrire et s’autocorriger, Rimouski, Éditions l’Artichaut, 1995, 37 p. TREMBLAY, Ginette, Élie TARAKDJIAN et Denis BÉGIN, Outil de révision de texte Stratégies en trois temps, quatre mouvements, Rimouski, Éditions l’Artichaut, 1998, 6 p. Médias

réduisant le temps et l’espace. Verbale: utilisation du langage, orale, écrit ou imprimé : Résultat d’une convention tacite et se transmis par apprentissage Malléable et peut transmettre une quantité infinie d’informations/Structuré: c’est l’aspect grammatical Non verbale: silences, postures, gestes, expressions faciales, toucher … Unidirectionnelle: le message circule dans un seul sens Bidirectionnelle: échange LES OUTILS DE LA COMMUNICATION : elles cernent le _COMMENT pour lui permettre d’être efficace

Chapitre 3 – Lexique et traduction 1. Vocabulaires et cultures Georges Mounin (linguiste) ( l’approche linguistique de la traduction Deux principaux volets : 1) la perspective lexico-sémantique 2) la perspective grammaticale Structuration du lexique La convention du signe varie suivant les communautés linguistiques : le signe ayant pour référent un quadrupède qui miaule est « chat » en français, « cat » en anglais, etc. Chaque signe n’a malheureusement pas qu’un seul référent

(PP), l 14 ; « dansante » (adj. verbal) l 15 ; « en inclinant », l 16 (gérondif = exprime la simultanéité temporelle avec l’acte de regarder la gravure). Le participe présent envisage l’action en cours de déroulement (il s’agit, selon la terminologie grammaticale, d’aspect inaccompli). Il marque la simultanéité avec le verbe principal → les PP de la phrase des lignes 12 à 20 sont liés au verbe « frappa » (l 18) : tous les actes d’Odette, exprimés par ces formes en –ant, sont comme dessinés par le

simples, identifier le type de variables dont il est question et leurs échelles de mesure.À partir de mises en situation simples, identifier la méthode d’échantillonnage utilisée.ContenuLes méthodes quantitatives et la recherche en sciences humaines;Terminologie : population, unité statistique, recensement, échantillon, sondage, variablesTypes de variables : qualitatives et quantitatives :Échelles de mesure : nominale, ordinale, d’intervalles, de rapport;Méthodes d’échantillonnage probabilistes et non

de Platon, et commencèrent leur enseignement comme un système arithmétique ». Par-delà la communication que nous avons faite au colloque « Énoncés barbares I » au Collège de France, sur le « Nom insigne » chez Marc, il faut noter que la théorie grammaticale qui sous-tend l’ensemble de la présentation de la doctrine de Marc s’appuie sur une conception des éléments (stoicheia) qui possèdent chacun des lettres (grammata), des caractères (charactèra), une résonance (ekphônèsis), des traits (schèmata)