La Terminologie Grammaticale

et se complètent en phraséologie : - phraséologie et lexicographie unilingue ou plurilingue, - phraséologie dans les textes et discours spécialisés : dimension textuelle des phrasèmes, fonction des phrasèmes dans les textes de spécialité et en terminologie etc. - phrasèmes de la langue orale et/ou écrite, - approches pragmatiques s’intéressant aux « pragmatèmes », « formules de routine », « actes de langage lexicalisés ou stéréotypés » ou aux « structures figées de la conversation ». Les analyses

Le vocabulaire de Cécile est pauvre : elle n’exprime ses états affectifs que par des tournures vagues et impersonnelles ; elle est incapable de désigner par un terme précis les sentiments qu’elle éprouve ; elle n’use que d’un seul renforcement grammatical pour traduire une émotion plus intense : l’adverbe « bien », dont elle abuse devant adjectifs, adverbes, verbes et même substantifs. Cécile écrit comme elle parle, d’ailleurs ses phrases s’ouvrent souvent par l’interjection enfantine « oh ! ». La

séjours dans cette région ne cessent donc de se multiplier, en posant d’importantes questions quant aux visées et aux fondements implicites de l’écotourisme ou tourisme durable. Problématique Un premier questionnement doit à notre avis porter sur la terminologie. Les notions de tourisme durable et d’écotourisme semblent, en fait, renvoyer aux mêmes critères, ce qui nous interroge sur leur pertinence, sur les catégories d’acteurs qui y font recours et sur les différents usages qui en sont faits. Plus particulièrement

S1. Construction et étude de comportement • Analyse des ouvrages • Communication technique • Caractéristiques des matériaux • Mécanique appliquée S2. Préparation de la fabrication • Terminologie • Organisation du processus • Optimisation de la production • Développement des surfaces S3. Procédés et moyens de fabrication • Procédés de fabrication • Moyens de fabrication

troisième terme: l'asserteur, c'est à dire celui qui, au sens strict, asserte ou prend en charge l'orientation ou le sens de l'énoncé. Énonciateur, locuteur et asserteur sont issus du monde réel et sont à distinguer du sujet de l'énoncé (sujet grammatical). En outre, l'énonciateur est l'agent du processus évoqué, le sujet qui produit ou reconnaît Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. une suite, dans la mesure où il construit les conditions

22 4. Les objectifs de Alors ? .......................................................................... 23 4.1. Les objectifs compétentiels ............................................................... 23 4.2. Les objectifs linguistiques (grammaticaux, lexicaux...) ............................ 27 5. Sources d’informations sur la société française ............................................. 30 5.1. Ouvrages généraux ..........................................................................

établi. Joseph Sheils Division des politiques linguistiques Strasbourg 7 Introduction Dans le milieu de l’enseignement des langues, on reconnaît généralement que les apprenants n’ont pas seulement besoin de connaissances et de compétences grammaticales (en ce qui concerne la langue étudiée), mais doivent aussi avoir la capacité d’utiliser la langue en question dans des situations sociales et culturelles données. Cela a été la grande idée novatrice à la base du concept d’ «enseignement des

logiciel employé, Tropes (Ghiglione et al., 1998), celui-ci ne dispose pas, comme le logiciel précédent, de procédures de classification. Il permet en revanche d’obtenir rapidement, après un découpage du texte en fonction de ses propositions grammaticales, les principaux champs sémantiques (appelés encore référents-noyaux ou RN) mobilisés, ainsi que les mises en relations (MR) entre ces différents champs sémantiques. Après analyse des textes, le logiciel Tropes permet ainsi de restituer immédiatement

BRUYERE parle même « d'artifices » et n'hésite pas à déplorer cette coquetterie excessive : « Les femmes du pays précipitent le déclin de leur beauté par des artifices qu'elles croient servir à les rendre belles ». La présence du moraliste n'est pas grammaticale mais se donne à voir par le choix de termes tels que « précipite[r] le déclin », « elles croient », les femmes coquettes ne voient pas la réalité alors que l’œil exercé du moraliste en a conscience. Enfin il achève cette peinture satirique par

être préférés. MOTIONS PSYCHIQUES Sujet/Objet La pulsion s’organise de façon pour ainsi dire mathématique, autour d’une relation avec un point d’origine (le sujet) et un point d’arrivée (l’objet). A ce stade de définition, il s’agit du sujet grammatical presque plus 3 Sujet/Objet interne/Objet externe Il n’y a donc pas seulement deux niveaux dans la relation « sujet – objet », mais trois ; il faudrait tenir compte, en psychologie, non seulement des rapports « sujet – objets externes », mais