La Theorie Behavioriste

14/03/10 Année 2009-2010 – S8 – M.8.8 – PH02 Anne Tüscher atuscher@gmail.com 1.  Introduction générale: sciences cognitives et philosophie de l’esprit 2.  Un exemple d’interaction: la perception des images 3.  Théories et problèmes: la dépiction 4.  Représenter l’espace 5.  Interactions spatiales 6.  Action et perception dans la vision et la représentation 7.  Différents systèmes de représentation 8.  Dessiner ce que l’on voit ou ce que l’on sait? 1 14/03/10 •  Contrôle continu:

grands courants existent : le courant béhavioriste centré sur l’étude des relations entre l’environnement et ses stimuli et les comportements et le courant cognitif centré sur l’étude de l’activité mentale et lié à l’apprentissage. A –L’apprentissage comportemental béhavioriste : Il se focalise sur les relations entre les stimuli de l’environnement et les réponses des individus. modification Le courant durable du béhavioriste comportement, définit l’apprentissage

Les théories de la firme entre « contrats » et « compétences » Une revue critique des développements contemporains Benjamin CORIAT, Olivier WEINSTEIN Université Paris 13, CEPN, CNRS. (A paraître in Revue d’Economie Industrielle, N° spécial pour les 30 ans de la REI) Il est généralement admis que la théorie économique de la firme, telle qu’elle est aujourd’hui formulée s’est reconstruite, à partir des années soixante-dix, sur la base de la redécouverte d’un article de Ronald Coase de 1937

humanistes Le but des psychologues humanistes est plus thérapeutique que scientifique, puisqu’il consiste à comprendre l’expérience humaine afin de favoriser chez les patients l’estime de soi et la réalisation de soi. Les humanistes se distinguent des béhavioristes et des psychanalystes sur différents points: Leur objectif thérapeutique est de favoriser la réalisation et l’estime de soi de leurs clients, car ils croient que pour « guérir », le client doit prendre conscience de son potentiel et de sa véritable

dernier étant invité à comprendre qu’en dépit de son caractère central dans l’analyse économique, il n’existe pas de définition consensuelle de l’entreprise. Quelques observations ou arguments : 1 – une absence de définition de définition dans la théorie économique standard Jusqu’aux années 1970, l’entreprise est considérée essentiellement comme un agent individuel (firme point, boîte noire, firme automate) dont l’action est commandée par des forces de l’équilibre générale et/ou du marché (analyse

religieux. 3 systèmes d'autorités : charismatique (assurance/ confiance en soi/ savoir/ communication)/ statutaire/ bureaucratique. Conclusion sur les classiques : déshumanisation du W/ absentéisme/ conflits sociaux. Les comportementalistes ou béhavioristes : l'école des relations humaines. Liens entre moral et Pté, motivation psychologique, importance de la dynamique de groupe. Mayo : la sociologie du W. Remet en cause le taylorisme, démontre l'importance des facteurs psychologiques dans la

nous savons réagir face aux émotions de notre entourage de manière appropriée. Il définit donc l'empathie comme la capacité de se mettre à la place de l'autre et de comprendre ses émotions. Dans cet article, Jean Decety dissèque les différentes théories de l'empathie qui sont le partage automatique avec autrui et la suppression de sa propre perspective pour se mettre à la place de l'autre. Il souligne l'importance de la psychopathologie, des neurosciences sociales et de la psychologie du développement

par rapport à un produit, un service ou une marque spécifique. Deux écoles ont étudié le comportement d’apprentissage : le courant béhavioriste et le courant cognitif. Cours Marketing_ESC Bellaaj Gargouri R. 5 L’approche béhavioriste : Elle se focalise sur les relations entre les stimuli de l’environnement et les réponses des individus. Le courant béhavioriste définit l’apprentissage comme une modification durable du comportement, modifications dont la cause est l’expérience. Le principe est

psychanalyse sur la psychologie a été très profonde. Freud, médecin autrichien à qui l´on doit l'évolution de la thérapeutique et de la psychologie, a mis au point une théorie de la personnalité à partir de son expérience clinique auprès de nombreux patient souffrant de problèmes émotifs. Ses recherches lui ont permis d'approfondir sa théorie, aujourd'hui mondialement diffusée. La psychanalyse est particulièrement connue pour l'aspect structural et l'aspect dynamique de la personnalité. L'aspect structural

....................................... 11 CHAPITRE I L’apprentissage selon les théories unitaristes et pluralistes .................................................................................... 13 Le connexionnisme thorndikien ....................................................... 14 Le behaviorisme et le néo-behaviorisme .......................................... 14 L’apprentissage selon la gestalt-théorie ............................................ 26 L’apprentissage selon Gagné ....