La Théorie De La Connaissance Selon épicure

parfois un monde idéalisé et utopique non conforme à la réalité . Que pensez vous de cette affirmation? (Philosophie) Peut on opposer la science a la philosophie ? La recherche de la sagesse et de l' épanouissement peut-elle etre indépendante de la connaissance du monde ? (Philosophie) "Quand un Philosophe nous répond, on ne comprend même plus ce qu' on lui avait demandé." André Gide (Philosophie) Le philosophe est il un homme de son temps? (Philosophie) Le philosophe est il un homme de son temps? (Philosophie)

-C. (Athènes) École/tradition Fondateur de l'Académie Principaux intérêts Métaphysique, cosmologie, éthique, politique, esthétique, rhétorique, sophistique, langage, dialectique, Idées remarquables Dialectique, Maïeutique, Allégorie de la caverne, Théorie des Formes, Participation, Réminiscence, Imitation, Philosophe roi Œuvres principales Le Banquet, La République, Phédon, Théétète, Le Sophiste Influencé par Présocratiques Socrate Mystères égyptiens, Orphisme A influencé La majeure partie de la philosophie

trois dimensions de la philosophie : l’intelligence de ce qui est (théorie), la soif de justice (éthique) et la quête du salut (sagesse) P15 : L’histoire de la philosophie = 5 étapes P15 : Définition de la philosophie est controversée. P15-16Ferry pas d’accord avec définition classique : formation à l’esprit critique et à l’autonomie, méthode de pensée rigoureuse, art de réflexion, étonnement, questionnement, réflexion critique, théorie de l’argumentation, etc. CAR PAS RÉSERVÉ À LA PHILO. P17 : Sa définition :

Le Léviathan Le Léviathan ouvre la voie à la philosophie politique moderne et influence son développement jusqu'à la Révolution française. Thomas Hobbes y pose les jalons d’une théorie de la souveraineté de l’Etat. Selon son modèle, dans l’état de nature, pour survivre, les hommes renoncent d'eux-mêmes à l’état de guerre et choisissent une autorité supérieure : le souverain. Celui-ci hérite de tout ce qui était propre aux individus dans l'état de nature pour en être le détenteur exclusif.

elle-même sur la formation scolaire antérieure, dont l’enseignement de la philosophie mobilise de nombreux éléments, notamment pour la maîtrise de l’expression et de l’argumentation, la culture littéraire et artistique, les savoirs scientifiques et la connaissance de l’histoire. Ouvert aux acquis des autres disciplines, cet enseignement vise dans l’ensemble de ses démarches à développer chez les élèves l’aptitude à l’analyse, le goût des notions exactes et le sens de la responsabilité intellectuelle. Il

elle-même sur la formation scolaire antérieure, dont l’enseignement de la philosophie mobilise de nombreux éléments, notamment pour la maîtrise de l’expression et de l’argumentation, la culture littéraire et artistique, les savoirs scientifiques et la connaissance de l’histoire. Ouvert aux acquis des autres disciplines, cet enseignement vise dans l’ensemble de ses démarches à développer chez les élèves l’aptitude à l’analyse, le goût des notions exactes et le sens de la responsabilité intellectuelle. Il

l'imperfection de l'homme Selon Platon, le désir est toujours le résultat de la prise de conscience d'un manque. C'est parcequ'il réalise qu'il est imparfait que l'homme désire (il s'efforce de posséder ce qu'il n'a pas) mais, selon Platon, il faut distinguer deux types, ou deux catégories de désirs qui n'ont pas la même valeur. Selon Platon, l'âme humaine est divisé en deux tendance : le Noûs, et l'Epithunia. Le Nous est la tendance qui regroupe les désirs de vertue et de connaissance. C'est donc la tendance

situation d’échange bien choisie : Un personnage ignorant face à un personnage qui a le savoir. a) le jeu des questions et des réponses : les répliques de Gusman soulignent toutes son ignorance ≠ les répliques de Sganarelle soulignent toutes la connaissance qu’il a de la situation « je connais » (29) , « je t’apprends » (65). b) la répartition de la parole : - Sg commence avec autorité et termine de même : utilisation de l’impératif « reprenons »(14), « séparons-nous. Ecoute au moins » (94)

découvertes en astronomie : les travaux de Copernic puis de Galilée révolutionnent la conception de l’univers : il découvre que la terre tourne autour du soleil : l’héliocentrisme supplante le géocentrisme : la terre n’occupe plus le centre de l’univers .Théorie d’un système planétaire organisé autour du soleil contre l’image d’un monde plat dont la terre était le centre. Ce qui modifie profondément les représentations de l’univers. La terre et l’homme ne sont plus au centre de l’univers, infimes parcelles

5 et 6, compléter la lecture du syllabus par la lecture des notes prises en classe. 1° Introduction. - Quelle est la question centrale de la philosophie sinon celle de la vérité, de ce que nous pouvons connaître. Question qui peut se décliner selon divers embranchements. Qu’est-ce qui est vrai, ce qui est devant nous, le monde matériel concret, ici-bas maintenant ou ce qui se trouve dans un monde spirituel, distancié du monde matériel ? Et qu’est ce que le monde matériel concret, la nature tel