La Tragédie Dans Sa Fonction Didactique

Laboratoire « Identité Culturelle, Textes et Théâtralité » dirigé par Madelena Gonzalez Maison de la Recherche - 74, rue Louis Pasteur - 84029 Avignon Cedex 1 THÈSE DE DOCTORAT EN LITTÉRATURE FRANÇAISE Mathilde LAMY Cléopâtre dans les tragédies françaises de 1553 à 1682 Une dramaturgie de l’éloge Thèse dirigée par M. le Professeur Jean-Claude TERNAUX Soutenue le jeudi 31 mai 2012 à 14h00 Jury : M. le Professeur Christian BIET, Université de Paris X M. le Professeur Alain CULLIÈRE

appelé texte démonstratif. Le texte argumentatif est un discours, un exposé d’idées, une réflexion qui défend ou qui réfute une thèse. Il vise à exposer et à justifier une opinion à l’aide d’arguments et d’exemples. Le texte argumentatif a donc une fonction persuasive. L’auteur cherche à convaincre son lectorat, à lui faire partager son point de vue, sa vision du monde. Le texte argumentatif contient généralement 3 éléments consécutifs : les idées prises de position (IPP), l’idée argument (IA) et l’idée

de regards critiques. Fonction critique de la littérature depuis la Renaissance, au 17ème et au 18ème siècle. Regards critiques au pluriel, car il y a une pluralité de critique pris en charge par la littérature. Pluralité d'opinions, d'objets, dans le domaine politique et moral. On peut s'interroger sur ces modalités en faisant remarquer que la littérature est toujours elle-même et autre chose. Il n'y a pas de littérature pure. La littérature peut avoir plusieurs fonctions à la fois. Il n'y a pas

Histoire de la littérature française I M. Brix Syllabus pirate réalisé par Amandine D. Année académique 2008-2009 Questions des examens précédents : Juin 2006 - la poésie lyrique au M-A - le théâtre français à partir de la tragédie - la littérature "fin de siècle" - Bossuet Août 2006 - le jansénisme - le roman de la rose - Marivaux Juin 2007 - la poésie du 16e siècle - Beaumarchais - La Rochefoucauld - Scarron Août 2007 - la littérature en moyen français

invalide, expirant ». L’intention qui préside à ce passage est réaliste : il s’agit de donner l’illusion de la réalité, en évoquant les détails, techniques notamment, qui la composent ; cette description prépare l’action, et se charge également d’une fonction symbolique, en indiquant le cadre misérable dans lequel évoluent les personnages. p. 431 (ES/S et Techno) p. 551 (L/ES/S) B   Le narrateur fait intrusion brutalement dans le A  La narration est menée à la deuxième personne : récit en s’adressant

généralement les émotions de la collectivité, c’est une sorte de réponse à l’action qui se joue. Au niveau des textes de théâtre antiques, ce sont très souvent des mises en scène de la mythologie dans les tragédies, Œdipe, guerre de Troyes… La comédie représente l’envers bouffon de la tragédie, une sorte de perversion de l’officiel, se moquer gentiment des Dieux ce qui correspond bien à l’univers de Dionysos. C’est un événement religieux important qui peut être festif mais ce n’est pas un loisir

I- LE CONTEXTE HISTORIQUEI- LE CONTEXTE HISTORIQUE XVIII me : un siècle marqué par les difficultés économiques et la philosophie des Lumières qui s’achève par la révolution française · Crise économique (guerre, famine, banqueroute de Law) · Affaiblissement de l’autorité de l’état, montée en puissance de la bourgeoisie, contestation des privilèges de la noblesse, importance de l’argent (les discriminations sociales et et les clivages de la société deviennent de plus en plus insupportables

Ils visent la Beauté (= souci d’embellissement), selon une conception du platonisme Ils veulent rivaliser avec les Anciens En abandonnant les genres médiévaux : le rondeau, la ballade, … En pratiquant les genres antiques (ode8, élégie, épopée9, tragédie, hymne) dont ils se nourrissent par l’imitation pour faire des œuvres originales En écrivant, à l’exemple des poètes de la Renaissance italienne, le sonnet. Pour ce faire, ils adhèrent aux idées énoncées dans Défense et Illustration de la langue

Deux niveaux d’écriture, dialogue et didascalies (appelées pantomimes au XVIIIème). Les didascalies sont de plus en plus abondantes depuis le XVIIIème. Pour M. Issacharoff, Le spectacle du discours, les didascalies sont à peu près l’équivalent de la fonction métanarrative dans le roman. I.D Les servitudes de la scène Le canevas de la pièce (sa structure interne qui existe dans l’esprit de l’auteur) pourrait aussi bien être un résumé de roman. La structure externe est spécifiquement dramatique et

Parmi tous les thèmes de la littérature, celui de la relation maître – esclave est un des plus riches et des plus fréquents de l’Antiquité au XXe siècle. Si ce thème appartient en général au genre de la comédie, il peut également faire partie de la tragédie. En effet, Beckett ou Ionesco, au XXe siècle, abordent ce sujet avec un humour plus grinçant que plaisant. Cependant, quelques années avant la Révolution Française, cette relation sociale inégalitaire est très prisée au théâtre. Marivaux, qui écrit