Langues étrangères appliquées

LEA LICENCE MENTION LANGUES ETRANGERES APPLIQUEESSpécialité : Anglais - Allemand, Anglais - Arabe, Anglais - Chinois, Anglais - Espagnol, Anglais - Italien, Anglais-Hindi (Licence 1 2008-2009), Anglais - Japonais, Anglais - Portugais, Anglais - Russe. Domaine : Arts, Lettres, Langues et Civilisations Localisation des enseignements :L1 (licence première année) et L2 (licence deuxième année): Aix (toutes langues) ou Marseille (si langue B = Allemand, Espagnol, Italien ou Portugais). L3 (licence

associative: 2009-2011: Master (Bac+5) LEA (Langues Etrangères Appliquées) RICI (Relation Interculturelle et Coopération Internationale) Option Asie Pacifique – Université Lille 3 Matières maitrisées: Langues: Anglais/Français Techniques: Economie internationale, Communication d'entreprise, Management interculturel, Projets de coopération avec les pays asiatiques. 2008-2009: Licence (Bac+3) LEA (Langues Etrangères Appliquées) – Université Lille 3 Langues: Anglais/Français Techniques: Informatique

La linguistique est, selon Ferdinand de Saussure, la science ayant pour objet «la langue envisagée en elle-même et pour elle-même». Si cette définition a servi de cadre au développement de la linguistique structurale, l'étude de la langue et des langues connaît aujourd’hui de nombreux prolongements qui lui échappent. De la grammaire à la linguistique Les plus anciennes théories connues du langage apparaissent il y a près de vingt-cinq siècles en Inde et en Grèce. Panini rédige au IVe siècle avant

BERRIER Astrid Département de didactique des langues Université du Québec à Montréal (UQAM) Téléphone : Télécopieur : (514) 987-4652 Courriel : berrier.astrid@uqam.ca Champ de spécialisation Didactique du FLE - Didactique du FL2 - Communication interculture Intérêts particuliers - La planification d’un cours de langue étrangère ou seconde (FLE et FL2) - Les manuels de FLE - La formation des professeurs en FLE et en FL2 - L’interaction maître-élèves en classe de FLE et de FL2 - La dimension

RAPPORT DE STAGE Ikram AMINE Université de Reims Champagne Ardennes Diplôme de langues étrangères appliquées 2021-2022 COALLIA- association d’insertion et intégration social REMERCIEMENT Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et qui ont apportés leur aide lors de la rédaction de ce rapport. Je voulais dans un premier temps remercier, toute l’équipe pédagogique de l’Université de Reims et les intervenants professionnels responsables de ma formation, pour

master (bac+5). A la fac, la voie des IAE (Instituts d’administration des entreprises) constitue aussi un bon accès à ces métiers, tout comme celle des IEP (Instituts d’études politiques). Pour les plus « matheux », la filière MASS (mathématiques appliquées et sciences sociales) mène notamment à des projets dans l’ingénierie financière. Pour les ressources humaines, il est conseillé de passer par un master RH ou un MAE (master d’administration des entreprises). La fonction commerciale / marketing

Spécialité : Communication et gestion des ressources humaines Mathématiques Langue vivante 1 2 3 Langue vivante 2 (**) 3 Épreuve de spécialité : communication et gestion des ressources humaines 12 (7+5) écrite écrite et orale en CCF écrite et orale en CCF écrite et pratique 2 heures 2 heures 2 heures écrit : 4 heures pratique : 45 min. Spécialité : Mercatique (marketing) Mathématiques Langue vivante 1 3 3 Langue vivante 2 (**) 2 Épreuve de spécialité : mercatique (marketing) 12 (7+5)

| |Enseignements obligatoires | | | |Français |2 (1 + 1) |2 (1 + 1) | |Langue vivante étrangère |3 (1 + 2) |3 (1 + 2) | |Droit |2 |2 | |Economie générale

distribution qui doivent être mis en œuvre avec efficacité, rapidité et économie, ce qui implique une connaissance précise des langages de transactions. 1.2.5. Conditions générales d’exercice : Le technicien supérieur utilise régulièrement les langues vivantes étrangères (dont obligatoirement l’anglais) dans ses contacts avec les clientèles, avec certains fournisseurs, ainsi que lors de l’utilisation des serveurs touristiques. Dans le cadre de la vente de produits touristiques en face à face ou par l'intermédiaire

organisations, comptabilité, droit, économie, politique...) ; société, populations, publics (sociologie, ethnologie, psychologie sociale, écologie, urbanisme...) ; méthodes, outils techniques et langages (communication, informatique, statistique, expression, langue vivante, culture générale...). Débouchés [pic]Option animation sociale et socioculturelle : les diplômés peuvent évoluer en milieu urbain ou rural, au sein de maisons de jeunes, de foyers socio-éducatifs, de centres sociaux, de centres culturels