Langues indo-aryennes

 Les documents du C.D.I. et leur classement  Nom : _________________ Prénom : _______________ Classe : ________________ 1 - Observe les étagères des romans et essaie de comprendre comment ils sont classés. Choisis un roman et recopie sa cote. Que signifient les différentes lettres ? _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Dans quel ordre les romans sont-ils classés ? ___________________________________

 1.- Histoire de la langue Déjà, ça sert à quoi une langue ? Elle sert à : - Faire passer un message - A communiquer - A se créer une identité Pourquoi ? Car la langue caractérise quelqu’un, elle nous permet d’exister. ORIGINE ET FORMATION DE LA LANGUE On dit du français que c’est une langue Romane (comme l’italien, le portugais ou l’espagnol). De quoi le français est-il le résultat ? Le français est l’évolution d’une certaine variété de latin (du latin vulgaire

Problématique : En quoi est-ce que Micromégas, à travers sa conversation philosophique avec le Saturnien, démontre t-il sa supériorité tout en restant modeste ? I) Micromégas, un être supérieur 1) Micromégas : un orateur imposant Pour commencer, on peut observer que Micromégas impose le sujet de la sur la nature puis que c’est lui qui commence la conversation. « Il faut avouer, dit Micromégas, que la nature est bien variée », il est donc maitre de la conversation. Suite a cela, il ne

Langues de l’empire Byzantin : Différentes langues ont été parlées et/ou écrites dans les territoires de l'Empire romain d'orient (ou Empire byzantin) tout au long de ses mille ans d'histoire. Certaines ont évolué, d'autres ont disparu, beaucoup ont laissé des documents écrits, toutes sont mentionnées dans les sources1. La plupart de ces langues ont eu une riche littérature et ont contribué à véhiculer les trésors littéraires et les débats d'idées de leur (long) temps. Langues savantes : L'Empire

Sujet amené Il faut identifier l’auteur, l’époque et le courant artistique. Pour impressionner encore plus le lecteur, il est judicieux de souligner le trait du courant qui sera pertinent à l’analyse. À ne pas oublier : le sujet amené est le début de votre texte, soyez original. Ne faites pas seulement placer ces trois éléments sans même les mettre dans le contexte, sans les expliquer… sans rendre le tout intéressant! Sujet posé Il faut indiquer le titre de l’œuvre ainsi que la date

Ce corpus est composé de quatre poèmes. Ils regroupent tous les quatre un même thème : les figures féminines en poésie. » Nous avons tout d'abord «Ophélie» d'Arthur Rimbaud écrit en 1871 suivie de «Ondine d'Aloydiud Bertrand écrit en 1842 et issus du recueil Gaspard de la Nuit. Ensuite nous trouvons «La loreley» de 1913 du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire. Enfin «Mélusine» écrit par Jean Lorrain et extrait du recueil L'Ombre ardente de 1897. Dans une première partie, nous comparerons

sensibilité à la casse, mais respecter l'extension. Ici il s'agit d'un .ascx, le resx aura donc deux extensions: .ascx.resx Ensuite, pour chaque langue il fausdracréer un fichier correspondant avec un nom correspondant à : Graduation_admin.fr-fr.ascx Il faut glisser le language code entre les deux extensions. Un language code c'est le code pays tiret code langue, france français = fr-fr anglais royaume-uni = en-uk ? angmais états-unis en-us Dans chacun de ces fichiers on spécifiera la traduction dans

entendu, la façon de parler des québécois peut non seulement être choquante pour les certains militants de la langue française, mais le parlé québécois peut aussi être une fierté et un sentiment d’appartenance pour certains autres. Tout d’abord, il n’y a pas seulement qu’un français, il y en a plusieurs, correspondant à des époques, des régions et des usages divers. Toutes les langues subissent ces nombreux changements. De plus, le français parlé d’aujourd’hui, celui qui est si doux et si mélodieux

directs et simples. Elle naît du constat généralisé de la crise des valeurs traditionnelles. Le titre du recueil indique le parti-pris de son auteur : donner la part la plus large à la langue parlée contemporaine. En ce qui le concerne, il n'y de poésie vivante que celle qui se fait au jour le jour avec la langue parlée par le plus grand nombre. Et plus elle est " parlée ", plus elle est vivante, car elle représente l'actualité et les réactions de ses contemporains. Si les textes de Paroles continuent

II-L'Europe : Terre d'immigration au 19èmesiècle Problématique : pourquoi, comment et où les européens émigrent-ils au 19ème Europe terre d'émigration du 15èmesiècle au 18ème au moment de conquêtes portugaises et espagnoles. A-Combien de migrants ont quitté l'Europe : qui part ? Le tableau des données statistique indique du 1851 à 1910 plus 28 millions d'Europe quittent le continent, c'est la plus grande vague migratoire de l'histoire. La période des migrations la plus intensive correspond