Le Champ Lexical Du Massacre

d’argumentation indirecte. C’est donc sous forme de récit* que Voltaire va mener sa critique. Ici il s’agit à la foi de la critique de la guerre mais aussi de l’optimisme philosophique. *récit : celui des aventures de Candide que l’on retrouve sur les champs de batailles. 4. Etude : I-Un récit : 1- Un personnage : Candide, caractéristique du récit. * Il sert de fil conducteur. * Action de Candide : * Pendant la Bataille : notion de temps → «se cache du mieux qu’il peut

esprits les plus ouverts de l'époque du schéma géocentrique de l'univers. b] Un esprit curieux L'auteur manifeste aussi un intérêt pour les civilisations précolombiennes puisqu'il évoque l'art et l'artisanat, l.18 : « leurs ouvrages », champ lexical des matériaux (+accumulation) > l.18-19 « pierreries, plumes, coton ,peinture ». L'art des plumes qui intriguent en Europe. En Amazonie les plumes sont utilisées pour fabriquer des capes ou des coiffes. Montaigne avait lu des récit de voyages

S’en suit plusieurs arguments contre la guerre « Peut-on concevoir cet excès de rage forcenée » (l.21) « Ce n’est pas eux qu’il faut punir, ce sont ces barbares sédentaires qui du fond de leur cabinet ordonnent, dans le temps de leur digestion, le massacre d’un million d’hommes. » (l.26à28) Jacques Sternberg rejoint les deux autres auteurs pour la dénonciation, en effet l’écrivain oppose les penseurs et leur « jumeaux » action. Il nous amène à penser, encore une fois, à la guerre mais aussi aux types

Roman historique ? -> fond de 1ere GM -> référence événements ; « veille du grand massacre » -> guerre comparée à une boucherie -> le roman balaye toute la guerre mais pas de façon chronologique ; changement de cadre spatio-temporel entre 2 chapitres -> métaphore du début de la bataille de Verdun / mort de Clémence ; « la mort des étoiles » -> métaphore « saigner a blanc » -> but des allemands pendant la bataille de Verdun -> invalides de la guerre ; bruits de la guerre. Tabou sur la guerre puis

te dire, t'ordonner et te signifier que ais à produire et exhiber promptement ta finance, sinon tu sera massacré. ») crée une gradation, qui nous montre qu'Ubu veut s'imposer face à son peuple. Ensuite on observe qu'Ubu est attiré par l'argent, il parle tout au long de cette scène, des impôts, il dit qu'il fera vite fortune. Le verbe « payer » est répété 5 fois dans la scène. Un champ lexical lié a l'argent est aussi présent notamment avec les mots: « impôts »; « finance »; « cent cinquante-deux

volupté, apportant souvent de la peur face à la nouveauté et l'insouciance, pouvait ressembler aux sentiments des soldats face au massacre de la guerre dont ils n'étaient pas préparés. La métaphore avec une bête grillée à la ligne 29 «sa carne ne ferait pas plus de rôti» et le nom de famille du général «Entrayes» soulignent l'horeur de cette bataille, de plus le champ lexical de l'horreur est très présent, aux lignes 1 et 2 le mot «Horreur» apparaît, à la ligne 10 «abomination», à la ligne 12 «assassinats»

un contexte (1946 = fin de la seconde guerre mondiale, cf la présence du thème de la mort, de l’innocence, du « carnage », de la « torture » et de la pureté, qui fait écho à l’épuration voulue par les nazis). D. La perception de la mort • Champ lexical : « assassin » (vers 3) ; « sang » (vers 4) forment une allitération en [S] – « 10 balles dans le corps » (vers 25) ; « tuée » (vers 27) ; « cadavres » (vers 29) ; « se tue » (vers 34) et « meurtres » (vers 35). Banalisation de la mort. E. La

les mornes matins » et l’évocation de l’hiver.      De plus le poème « Strophes pour se souvenir » est parsemé de termes faisant référence à la mort. "agonisants, mort, tache de sang, derniers moments, mourir…". Ce champ lexical très présent rappelle aussi les massacres de la guerre.      Ainsi Aragon nous brosse le tableau d’un temps bien triste, ou le malheur et la désolation régnaient en maître. •  Il souligne aussi la peur à laquelle était soumise la population et les procédés

: un champs lexical montrant une harmonie de couleurs froides, « argent »vers3 , « bleu »vers6 , « vert » vers8. -Un cadre mélodieux « chante une rivière » vers1, harmonieux et plein d'agrément qui invite au bien-être : les rayons du soleil, les fleurs « cresson » vers6 et « glaïeuls »vers9 2) Profusion de mouvement et de vie -Exubérance et vivacité de la nature à travers le lexique : métaphore « mousse de rayons » v4, adverbe « follement » v2. -Profusion de lumière : champs lexical (soleil

niveauxhistorique C’est une chanson qui évoque le génocide arménien. Qu’est-ce que le génocide arménien? Entre le printemps 1915 et l'automne 1916, la population arménienne de l'empire ottoman est victime d'arrestations massives, de déportations et de massacres. Environ 1,5 million d'Arméniens vivaient dans l'empire, au moins 664 000 et peut-être jusqu'à 1,2 million de personnes ont péri durant le génocide. Les Arméniens appellent ces événements Medz Yegher (le grand crime) ou Aghet (la catastrophe). Il