Le Cid Le Sublime

Pierre Corneille-fondateur de la tragédie classique analyse des tragédies:"Le Cid". Jean Racine-analyse de la pièce:"Andromaque"parallèle entre le héros de Racine et Corneille.  Pierre Corneille (1606-1684), voit le jour le 6 juin 1606 au sein d’une noble famille. Aîné de six enfants, il suit ses études au Collège des Jésuites de Rouen. Brillant élève, il se passionne pour l’art de la rhétorique et les thèmes antiques. Il obtient son diplôme sans difficulté et peut désormais rejoindre le barreau

La tragédie devient alors le Grand Genre Théâtral, celui sur lequel on va théoriser. Cependant Corneille a du mal à se maintenir dans le carcan des règles classiques, il va tout d’abord les dépasser pour y rentrer en 1640, après la Querelle du Cid, et éprouve le besoin de clarifier la démarche de son écriture. Il entre alors dans le détail de sa démarche. Elle est pour lui l’expression d’une tragédie riche mais il dépasse cependant la vision d’Aristote. Celui-ci soutenait en effet que la tragédie

Activités Dramaturge, poète Naissance 6 juin 1606 Rouen,  Royaume de France Décès 1er octobre 1684 (à 78 ans) Paris,  Royaume de France Langue d'écriture français Mouvement baroque et classicisme Genres tragédie, comédie Œuvres principales Le Cid L'Illusion comique Cinna modifier Pierre Corneille, aussi appelé « le Grand Corneille » ou « Corneille l'aîné », né le 6 juin 16061 à Rouen et mort le 1er octobre 16842 à Paris (paroisse Saint-Roch), est un dramaturge et poète français du xviie siècle

refuser la codification des |( instruire le lecteur et le |( développer l’exercice de la | |Objectifs |des préoccupations morales |té pour en retrouver la richesse |genres en mêlant le sublime |spectateur, tout en le |raison critique | | |et philosophiques. |( défendre la langue française |et le grotesque.

incohérences, dès lors qu’il s’agit par exemple de traiter au sein de la pièce de sujets qui ont davantage partie liée avec l’extraordinaire ou le divin. Le théâtre ne doit-il pas parfois dépasser le vraisemblable pour atteindre l’invraisemblable voire le sublime, tout en étant proche du réel sans toutefois l’imiter strictement ? En effet, en vue de susciter chez les spectateurs une véritable émotion esthétique, ne doit-on pas rompre, dans une certaine mesure, le lien établi de fait avec le réel ? C’est la

classique=montrer la vie ss toutes ses facettes = Art Total *Procédés du DR= théorisés dans la préface de Cromwell(1927) : -mélange de la tragédie (passions)et la comédie(caractères) -le beau + le laid -grotesque et sublime *RB(1838)=mise en pratique de cette théorie *RB=pendant/suite d’Hernani (ascension des Hasbourgs avec Charles Quint)+ RB (annonce le déclin de la dynastie et l’extinction des Hasbourgs à cause de Charles

Activités Dramaturge, poète Naissance 6 juin 1606 Rouen,  Royaume de France Décès 1er octobre 1684 (à 78 ans) Paris,  Royaume de France Langue d'écriture français Mouvement baroque et classicisme Genres tragédie, comédie Œuvres principales Le Cid L'Illusion comique Cinna Pierre Corneille, aussi appelé « le Grand Corneille » ou « Corneille l'aîné », né le 6 juin 16061 à Rouen et mort le 1er octobre 16842 àParis (paroisse Saint-Roch), est un dramaturge et poète français du xviie siècle. Issu

la culture officielle, le moralisme, l'idéal de l'honnête homme, la règle des trois unités, la langue et son usage. Les thématiques sont le devoir, la passion, l'exercice du pouvoir, l'aristocratie et la noblesse. Les oeuvres et auteurs clés sont Le Cid de Corneille et L'école des femmes de Molière. A partir du classicisme, la réfexion intellectuelle, la recherche de la perfection formelle et la vie sociale cessent d'apparaître comme des sphères séparées. Bien plus qu'un mouvement esthétique, le

essorts à la fois dans le tragique et le comique, trouve ses références dans la tragi-comédie, dès le commencement du XVIIe siècle, dans laquelle les personnages étaient historiques ainsi qu'un fond grave de l'action mais le dénouement heureux : Le Cid, Nicomède ou encore Don Sanche d'Aragon de Corneille étaient des pièces de ce genre. Pour les inventeurs du drame au XVIIIe siècle , l'idée même de fonder un genre nouveau, qui aurait son propre système de conventions, est sujet délicat. Il faudra attendre

purifiant de ses passions, voilà ce qu’enseigne la Fontaine dans sa célèbre citation : « Il faut plaire pour instruire ».  L’art s’apprend et se maîtrise, et une œuvre accomplie est l’aboutissement d’un long travail. * Rechercher le naturel : Le sublime se doit d’être naturel, et simple, et le naturel se doit d’être clair, ce qui exige un langage suffisamment précis pour communiquer une pensée limpide. Boileau écrit : « Ce que l’on conçoit bien, s’énonce clairement ». * Respecter les règles :