Le Contexte De La Création De Dom Juan De Molière

Molière : repères historiques, enjeux dramatiques et littéraires Panorama historique Jean-Baptiste Poquelin a dix-neuf ans quand il rencontre, en 1640, le comédien Tiberio Fiorelli dit Scaramouche, qui mêle le théâtre et la pantomime. C'est sous l'influence de Scaramouche et de la commedia dell'arte que Molière – en Mascarille, en Scapin ou en Sganarelle, par exemple – prendra ses distances par rapport à la comédie à la française, dont Le Médecin malgré lui est un bon exemple. En outre

Fiche de synthèse «  Dom Juan aux enfers » (« Spleen et Idéal », XV) Compétences nécessaires Biographie et bibliographie de Baudelaire Modernité poétique de Baudelaire ( forme et fond, cf. cours) Baudelaire, critique d'art Pouvoir expliquer le titre de l'oeuvre, Les Fleurs du mal et de la section « Spleen et Idéal » (cf .cours) Définition du spleen: rate en anglais, théorie des humeurs, mélancolie mais surtout ennui métaphysique face à l'angoisse de la mort, aspiration

et moral le Dom Juan de Molière propose-t-il ?   Le DOM JUAN de Molière n'est pas une création originale. Contrairement à Tartuffe ou Harpagon, ce personnage  n'est pas un type unique , il a existé avant et après Molière. Il existe d'innombrables Don Juan . C'est ce qui en fait un mythe : un personnage représentatif dans l'imaginaire collectif. Le DON JUAN de Molière n'est pas qu'un séducteur, c'est un révolté qui renie tous les codes moraux et sociaux                  DOM JUAN ou LE FESTIN

Séquence 4 : MOLIÈRE ; DOM JUAN Objet d’étude : Le théâtre Problématique : Dom Juan remet-elle en cause les normes du théâtre classique ? Séance 1 : Lecture complémentaire n°1 : Acte 1, scène 1 : présentation de Dom Juan par Sganarelle – Scène d'exposition : personnages et thèmes : ● Personnages : • Sganarelle : valet ; critique son maître mais lui est fidèle, peureux • Dom Elvire : épouse de Dom Juan, grande dame abandonnée • Dom Juan : maître ; « épouseur à toutes mains », séducteur, personnage

DissertationSelon vous, la mise en scène d’une pièce doit-elle rester d’abord fidèle à l’époque et à son contexte d’écriture ou peut-elle être complétée par d’autres éléments, y compris anachroniques, afin d’en enrichir la lecture et l’interprétation. Le mot « théâtre » vient du grec « théômaï », qui signifie « voir ». C’est-à-dire que les pièces de théâtre sont, par nature, liées à la représentation. Contrairement aux autres formes de littérature, qui relèvent avant tout de l’expérience intime,

| |Savoir cerner le sujet de rédaction |La rédaction d’une introduction complète comprenant les trois éléments| |Savoir préparer l’étude du texte : faire la mise en contexte de |suivants : | |l’œuvre, survoler l’extrait, lire et comprendre le texte (rechercher |un sujet amené suffisant, pertinent et en lien direct avec le sujet | |le sens des mots

deux : l’auteur et la salle. » Apparemment passif, le public se révèle être partie prenante de la création théâtrale. Nul auteur ne peut l’ignorer, et le public se trouve promut, en quelque sorte, créateur à part entière de la pièce, jouant lui aussi un « rôle » dans l’écriture et la représentation, indéfectiblement attaché à l’écrivain, au metteur en scène et à l’acteur. Molière écrivait : « Les comédies ne sont faites que pour être jouées ». Certes, mais jouées devant un public

la naissance de l’univers, Zeus pour expliquer la foudre. - Napoléon ou le mythe littéraire par excellence ( Sens : porte-parole, symbole, moteur de messages et de fantasmes. Source d’inspiration des écrivains. ( Exemples : Don Juan, Tristan. 3ème groupe - Qu’est-ce qu’un mythe ? (http://ehlt.flinders.edu.au/deptlang/language/french/upperlevel/media/mythe.htm) ( Sens : récit des origines et exploits de personnages fabuleux. ( Fonctions : projeter hors du temps

dans les deux sonnets. Ainsi, ces deux poèmes présentent des points en communs, mais un siècle de différence les sépare. Cependant, comme le signifie le nom « réécriture », quelques modifications ont été entreprises, influencées par l’époque, le contexte social, etc. Dans les poèmes de Baudelaire et Jaccottet, le thème est le même, les deux images qu’il rejoigne sont présentés de façon différente. Tandis que Baudelaire, présente la mort par la métaphore du vers 12, « le Soleil moribond », et au

D’ETUDE N°1 : l’écriture poétique et la quête du sens du Moyen Âge à nos jours Séquence n°1 : le poète, témoin et chantre de la violence de son époque. OBJET D’ETUDE, PERSPECTIVES ET ORIENTATIONS PRINCIPALES : ⇨ Le travail du poète : création de formes, de règles pour réinventer le langage. ⇨ Le rôle du poète : un « voyant » qui transfigure son époque et peut dénoncer ses horreurs. Problématique : comment la beauté du langage poétique permet-elle une dénonciation efficace de