Le Genre Narratif

un texte du corpus : il s'agit de faire varier certaines données du texte-source : changer le cadre temporel et / ou spatial, changer le mode de narration (changement de narrateur, modification du point de vue), modifier le genre et/ou le registre (passer d'un texte narratif à une scène de théâtre et inversement, passer du blâme à l’éloge et inversement, passer du registre épique au registre comique, faire intervenir plusieurs registres dans l’évocation d’un même événement, etc.). * imiter un texte

vraisemblance. On peut remarquer le statut du narrateur et les points de vue narratifs. II - Le roman au fil des siècles Au Moyen Âge, l'emploi du latin est utilisé pour les textes écrits car peu de monde le comprenait, il faut alors transcrire en langue romane afin de le rendre plus accessibles. Les romans s'opposent alors aux textes écrits en latin, notamment les textes officiels. Puis, le roman désigne progressivement un genre littéraire, un récit fictif avec plusieurs épisodes comprenant un ou

morale pratique". L'apologue cependant n'est pas à confondre avec le terme "apologie", qui désigne un discours qui défend ou justifie quelqu'un ou quelque chose (Apologie de Raymond Sebond de Montaigne). * 4 caractéristiques : récit (genre narratif : sous-genre), bref ("la briéveté" est ce "qu'on fort bien appeler l'âme du conte", déclare La Fontaine), sous forme allégorique, et contenant un enseignement moral (portée didactique). * L'apologue n'est pas une narration pleine de fantaisie /

Texte subjectif ; La poésie peut-elle s’engager ? Ce texte appartient au genre poétique, c’est une chanson. La poésie est le plus vieux moyen d’expression qui soit, c’est un moyen qui permet d’utiliser un mode d’expression plus accessible, c’est ouvert au grand public. C’est une poésie qui contient tout de même du texte narratif. « je vous fait une lettre »→ genre épistolaire. Il y a un « je », ainsi qu’une adresse au président. Le message annoncé dans le texte est un message qui se veut universel

apologue I. La brièveté du récit. La brièveté est le propre des fabliaux médiévaux, des contes à rire colporté oralement où les personnages souvent populaires sont stéréotypés. Les quiproquos sont nettement mis en évidence par un schéma narratif simple. Personnages stéréotypés : Ils ne sont pas nommés et sont déterminé de façon indéfini (« une bonne vieille » ;  « un soudard ») ou générique (« la bonne dame » ; « les plusieurs »). Pas de description physique ni de portrait

séance consacrée au lancement du défi-lecture, les objectifs étaient de faire découvrir des nouvelles à chute et les possibilités offertes par le logiciel Hot Potatoes. Happy Meal d’Anna Gavalda fut utilisé comme premier support pour la découverte du genre (Texte intégral in : Classiques et Contemporains n°59, Magnard), et le texte Lucien (A) permit de familiariser les élèves avec des productions réalisées avec le logiciel Hot Potatoes (les élèves savaient qu’ils deviendraient, au cours du défi, « créateurs

DE TEXTE HISTORIQUE - 2 Exercice de critique de texte. GRILLE DE LECTURE Comment préparer un commentaire de texte ? 1) Repère dans tous les types de textes : 1.1) les termes inconnus, peu clairs (--> dictionnaire).dans les textes narratifs : 1.2) les événements, la succession des faits. dans les textes d'opinion : 1.3) les constats ou hypothèses; "l'auteur pense que...", 1.4) les arguments, 1.5) les illustrations, les exemples, 1.6) les conclusions. Ainsi, tu distingues les

Français Types de texte : -Explicatif : qui explique ( parce que ... ) -Narratif : qui raconte ( il marche vite ... ) -Argumentatif : qui argumente ( c'est pourquoi ... ) -Descriptif : qui décrit ( paysage ... ) -Injonctif : qui ordonne ( Taisez-vous ... ) Types d'écriture du texte : -Poème : ( Versifié ou en prose ) Créer une émotion / image. -Littéraire : Créer une émotion / une image de manière artistique. Procédés du texte : - Réaliste : Texte vraisemblable à la réalité

=) genre reposant en partie sur l’implicite puisque l’on se sert d’une médiation, le récit, pour faire passer un enseignement théorique o Et, pour comprendre cette « médiation », cet « implicite », il faut disposer d’une faculté de compréhension suffisamment grande. Or, elle fait souvent défaut aux enfants parce que ce sont des individus dont l’esprit est encore en formation, des individus encore inexpérimentés Plan I/ L’apologue, un genre destiné aux enfants, par essence 1 Un genre qui

classiques, le but essentiel de l’art est de « plaire et d’instruire » dans le sens où l’art doit provoquer la réflexion par le biais d’une forte réaction émotionnelle (rires, pleurs, terreurs…) sinon, l’art reste superficiel et inutile. 2) Dans le genre poétique : Depuis l’Antiquité, les fables sont des apologues c’est-à-dire de courts récits écrits en vers qui visent à donner aux lecteurs une leçon. La Fontaine s’inspire d’œuvres antiques (textes en prose d’Esope, fabuliste grec du VIè s av JC)