Le Harcèlement Scolaire

1997 apparait la notion de discrimination indirecte. _ En 2000, deux directives sont mises en place : RACE et EMPLOI en faveur de l’égalité qui apportent 4 avancées : • Reconnaissance de 4 types de discrimination dont le harcèlement (directe+ indirecte+harcèlement+ ethnie); • Autorisation de l’action positive (prévenir ou à compenser des désavantages liés à la race ou à l’origine ethnique); • Aménagement de la charge de la preuve (ce n’est plus au plaignant de prouver qu’il a été discriminé

Fiche de lecture du livre La violence en milieu scolaire, Tome 3 – Dix approches en Europe Sous la direction de Eric Debarbieux et Catherine Blaya. Avant tout, il est important de préciser que cette étude s’inscrit dans un contexte précis : publiée par l’Observatoire européen de la violence scolaire (dont Eric Debarbieux est le directeur depuis 2001), elle fait suite à la Conférence d’Utrecht des 24, 25 et 26 février 1997 sur « la sécurité à l’école » ainsi qu’au colloque mondial sur les

« Fragile ». Le texte est destiné à lutter contre le harcèlement scolaire et le suicide en prenant exemple d’une fille à qui s’est arrivé. Mon choix J’ai choisi cette œuvre car elle traite du harcèlement qui est un sujet assez fréquent, dont on parle régulièrement mais qui est malgré tout encore trop présent dans le quotidien de certains élèves. Le sujet est encore pris beaucoup trop à la légère pour beaucoup d’entre nous. Le harcèlement arrive dans beaucoup d’établissement sans forcément

LE CYBER-HARCÈLEMENT I. Qu’est-ce que le cyberharcèlement« Acte agressif, intentionnel perpétré par un individu ou un groupe d’individus au moyen de formes de communication électroniques, de façon répétée à l’encontre d’une victime qui ne peut facilement se défendre seule. » (Définition du ministère de l’Éducation nationale)Quand une personne reçoit sur Internet ou sur son téléphone portable, des messages répétés et malveillants, on parle de cyber-harcèlement. Ces messages

qui a dressé une synthèse de ce qui a été observé dans toutes les études sur la violence scolaire dans notre pays et à l’étranger constate que les dynamiques fondamentales, les formes de violence ne changent pas selon le type d’établissement scolaire ou le type d’enseignement. La violence scolaire est identique partout, c’est juste son intensité qui va varier. I- NATURE DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE A) Définition de la violence Violence : du latin « violentia », abus de la force

jours la violence verbale est considérée comme une violence grave, réprimandée par des lois, cette violence est une violence qui est créée par des mots, souvent très dure a entendre pour l’interlocuteur. Les mots peuvent partir des insultes aux harcèlements. Les insultes sont souvent utilisées pour toucher à l’intégrité physique de la personne (en général, les traits du visage comme le nez ou les oreilles, ou les handicaps). Bien souvent les insultes verbales sont utilisées chez les jeune comme jeux

1 diapo​ Intro : ​ (tharanée)   I. Les principaux dangers des réseaux sociaux pour les mineurs     1 diapo​  : Le harcèlement    1 diapo ​ : La cyberdépendance   1 diapo​  : Être victime de prédateur sexuel          ​ II. Comment s’y protéger ?     Faire ​ 3 diapos​  avec chaque critère de la partie I     1 diapo :​  Conclusion   1 diapo :​  Ouverture   http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi­outil­pedagogique/re flexion/les­reseaux­sociaux­au­cdi/les­dangers­des­res eaux­sociaux­et­du­web­en­general

dans le monde et peut entrener des conséquences juridiques et économiques. Cette notion comprend le harcèlement moral ou physique, la pédopornographie ainsi que le cyber- harcèlement. Pour illustrer cela j'ai pris le cas d'Amanda Todd, jeune adolescente de 13 ans qui a été humiliée et intimidée de façon répétée par un internaute via internet et par des jeunes adolescents de son établissement scolaire. Dans un premier temps, je vais vous présenter le cas particulier d'Amanda Todd. Ensuite, nous nous

domaine du harcèlement, la position des jeunes français est plutôt favorable en revanche elle plus préoccupante concernant les bagarres et les blessures (la violence)La France est parmi les pays dans lesquels les taux d’harcèlement sont plutôt faible, à 15 ans 4% d’adolescents s’estime en être victime ou auteur avec une amélioration avec l’âge de la position relative des élèves de notre pays par exemple du 13e au 40e rang à 15 ans pour le fait d’être victime, entre 2014 et 2018. Le harcèlement en ligne

est interdit d’employer des jeunes de moins de 16 ans, sauf cas particuliers : pour les activités du spectacle et de mannequins sur autorisation du préfet ; dans le cadre de l’apprentissage à partir de 15 ans ; ou pendant une partie des vacances scolaires à partir de 14 ans ; dans tous les cas, l’employeur est soumis à des contraintes spécifiques, en particulier en matière de sécurité et de durée du travail dès lors que le jeune a moins de 18 ans. Seul le contrat à durée indéterminée (CDI) à temps