Le Héros Passif

Problématique : Comment la description de l’environnement donne à voir le héros de roman ? Support : extrait de L’Education Sentimentale de G. Flaubert (1869) Activités : lecture analytique 1) L’expression du désoeuvrement : è inactivité ou actions sans finalité et non productives : regarder, méditer, errer sans but §1 et 2: - « ennui », « aucun travail » l.2 ; « il passait des heures à regarder », l.4 - verbes indiquant le mvt des yeux : « délaissant à gauche » l.6,

parole (alternance narration/parole rapportée : indirect/direct)· Focalisation interne (première personne) décalage violence/manière masquer de raconter (ton courtois)• surprendre : DG se décrit en héros, victime d’injustice · Défenseur valeur universelle (hyperbole)· Victime (tonalité polémique) · Héros : déterminer à réagir face a cette injustice (champ lex détermination) Essaye masquer violence de ses actions (euphémisme)• violence incontestable · Démasqué dans réaction du père supérieur (exclamation

 La tragédie dont l’origine remonte au théâtre grec antique est connu pour sa tristesse et son suspens à toute épreuve. Dans de nombreuses tragédies la mort du héros est inévitable, malgré les nombreux rebondissements qui nous font douter jusqu’à la fin. En effet, est-ce-que la tragédie rime avec la mort du héros? Dans un premier temps, nous étudierons la tragédie et la mort. Ensuite, la tragédie et le destin. Enfin, la tragédie et la passion. Le début de notre étude porte sur la

roi, mini-société Le traitement romanesque « moderne » des personnages -Un couple de pers. héroïque, idéal Présenta° succes. 2 pers. , l’un mode passif, l’autre mode actif. 2 héros, perfection : Clèves = beauté + honnêteté Nemours = beauté + prestance -2 pers. destinés à se rencontrer Réciprocité, identité Passifs : inéluctable, n’ont pas la liberté d’agir Pers. incarnent le destin pers. collectif => chœur Une recherche de la vraisemblance psychologique

d’expérience du personnage. Le protagoniste est même si noyé dans ses pensées qu’il ne remarque pas ce qui se passe autour de lui. Son seul souci est sa tristesse : il pense qu’il ne sera jamais un héros. Le lecteur constate que l’extrait La Chartreuse de Parme nous présente un personnage naïf, passif et égaré. Fabrice Del Dongo n'accomplit aucune action héroïque durant cette bataille, il est seulement spectateur de la scène. Stendhal et Candide nous donnent une vision négative de la guerre. En

cette rencontre puis nous verrons l’importance du jeu de regard.   I/ Le caractère fatal de la passion a) Les héros -deux personnages qui ressemblent et s'attirent (l.7) parallélisme dans une perspective romanesque, les deux personnages sont voués à s'aimer. -Dans le récit, comme dans la salle de bal, ils sont isolés (l.14) « un murmure de louanges » -les deux héros sont passifs, c'est le roi qui organise la rencontre au moment de la danse -(l.6) -> « lui cria de prendre »

qu'elle situation historique mais c'était sans compter sur les avant-gardistes qui on jonché notre histoire. Ces gens qui ont des idées mais qui malheureusement sont trop en avance sur leur époque ont deux choix qui s'offrent à eux : se taire et être passif par rapport aux événements, selon Ionesco c'est de l'héroïsme, ou partager ses idées et dans ce cas, toujours selon lui, c'est de la folie... Tout d'abord pourquoi s'afficher et partager ses idées à un troupeau trop nombreux pour pouvoir capter

2portrait fr Jean(héros),3appel au combat(moine passifs),4le combat(jean utilise force) B Récit distrayant 1Rythme rapide:présentation perso avec « il y avait alors »,DD ds prière moines contraste avec chant Jean au rythme binaire 2langage fleuri:jeu sonorité (du vin divin ) et juron 3aspect comique grotesque de la farce ds combat 2Condanation guerre a travers parodie épopée A détournement motif guerrier fr Jean=combattant qui ne laisse que des morts donc est il un héros épopée? Oui par

qd le héros est pris dans un paradoxe : une nécessité s’impose qu’il ne peut réaliser. Jankélévitch philosophe 20ème utilise concepts philosophiques : pour lui, tragédie = tragique. La tragédie comme forme littéraire, genre correspond à ça (la situation tragique). Y-a-t-il impossibilité dans le tragique ? Fausse antithèse de la phrase. Nécessité nécessaire ? -La tragédie apparaît aux 6/5ème s .avt JC (Eschyle, Sophocle) // démocratie athénienne. A l’époque il y le récit épique avec héros, dieux

latin candide ou candidus qui signifie blanc et a pour second sens « de bonne foi, avec candeur, simplement ». Le choix d'un tel nom indiquerait l’innocence du héros, voire sa naïveté. Les personnages principaux : Candide, l'enfant supposé de la sœur de monsieur le baron Thunder-ten-tronckh, est évidemment situé par Voltaire comme le héros de l’œuvre. Même étant le personnage principal du livre, le lecteur ne saura que très peu de choses sur lui. Cunégonde, fille du baron Thunder-ten-tronckh, cousine