Le Lecteur Doit T Il S Identifier Au Personnages

analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet -lorsqu’elle est bien faite- à celui qui la lit de se passer de la lecture de l’œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité. Elle nécessite, à la fois un esprit de synthèse et d’analyse précise. Méthodologie Une fiche de lecture doit permettre de connaître [pic] les thèses développées dans l’ouvrage, [pic] définir exactement (dans le contexte) les notions utilisées [pic] montrer comment est faite l’articulation

06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours .......................................................5 Séquence 1 Le personnage, reflet du monde ? ........................................................7 Séquence 2 Parcours de lecteur : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 ................32 Séquence 3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ..............................

Harry Potter, un mythe moderne Dès 1997, la parution de Harry Potter a fait l’objet d’un succès parmi les jeunes lecteurs. De nombreux lecteurs ayant un piètre niveau de lecture ont englouti le livre. Nous allons tenter de comprendre pourquoi. Un succès marketing Harry Potter se différencie des valeurs établies en matière de littérature, par son intérêt marketing. Le succès de HP se répète à chaque parution, marqué par le jeu du désir, et se décline au cinéma, mais aussi sous forme de jeux

de faire l’hypothèse d’un modèle (de modèles) et de le « tester » à travers le récit. Voilà donc fixé l’objectif des structuralistes : travailler à la description des récits et en faire ressortir du sens, de l’ordre. Au fond, l’analyste littéraire doit appliquer au niveau du récit et de chacun de ses composants, ce que Saussure a appliqué au niveau de la phrase; Barthes postule « un rapport homologique entre la phrase et le discours ». Comme la phrase est un tout formé d’éléments qui se définissent

société indienne et d’un milieu où les individus sont voués à une existence misérable. Sa famille lui reconnaît tellement peu de droit à mener et à construire sa propre existence qu’elle ne juge même pas bon de le doter d’un prénom à la naissance. Il doit donc conquérir totalement son identité et est privé très jeune de sa mère qui meurt très tôt et dont la crémation est évoquée en ouverture du roman. Sous les ordres de sa grand-mère paternelle, chef du clan familiale et véritable tyran domestique il

raconte la vie d’une vielle femme prénommée Marianne, préalablement introduite par un précédent narrateur. L’extrait de l’œuvre qui nous est proposé d’étudier se situe au début du roman. Ce passage joue un rôle essentiel dans le récit car il permet au lecteur d’entrer plus aisément dans le cœur de celui-ci et de percevoir ses caractéristiques et le style de l’auteur. Ainsi, que révèle l’incipit sur La

l'époque. Le roman est dédié à Eugène Rouart, un ami et homme politique. II. Résumé de l’histoire Dans ce livre écrit sous la forme d’un journal intime, un homme de lettres décide d’écrire un récit intitulé « Paludes » qui raconte la vie d’un personnage languissant, retranché seul dans une maison bordée d’un étang. A peine en parle- t- il à ses amis qu’ils dissertent entre eux. A travers son écrit, l’auteur s’efforce de faire comprendre à son entourage que leur vie est monotone, ennuyeuse et enfermée

ROMAN Comment à travers la construction des personnages, le roman exprime une version du monde qui varie selon les époques, auteurs, et dépend d’un contexte littéraire et culturel ? Le personnage de roman est-il le reflet du monde ? Le roman apparait au Moyen-âge : XIVème siècle. Récit littéraire rédigé en vers et en « roman » (langue vulgaire). Exprime les exploits de la France en langue commune. Véhiculé par les troubadours qui se déplacent et racontent à l’oral les exploits guerriers dans les

La caricature du personnage fait rire mais évoque des réalités. Le personnage, porte-parole À travers Marceline, dans Le Mariage de Figaro. Le recours au personnage permet au lecteur de comprendre mieux les idées de l'auteur, à travers le personnage, il matérialise plus la situation et donc y est plus sensible. Le lecteur, par des moyens maîtrisés par les grands auteurs, peut être très touché par l'histoire et donc, totalement adhéré aux thèses défendues indirectement, le lecteur peut s'y attacher

sur l'importance du texte traité dans l'œuvre de l'auteur et l'histoire de la discipline. Développement Le développement doit suivre les étapes de l'argumentation de l'auteur, et doit faire apparaitre la méthode propre à l'auteur, et définir les concepts utilisés, qu'ils aient été créés par l'auteur ou qu'on leur ait simplement donné un sens précis. Il faut identifier les thèses fondamentales de l'auteur dans l'œuvre (et les thèses opposées), les termes mis en opposition et les formes logiques