Le Lexique De La Révolte

comme arme de dénonciation en permettant une remise en cause des institutions en place. c) une apparente objectivité - point de vue qui rappelle celui du scientifique (démarche scientifique/philosophique qui s’appuie sur l’observation des faits) => lexique scientifique : « j’ai étudié », « j’y ai trouvé », « résoudre » => apparente neutralité du scientifique - de plus, on note des signes de prudence objective, des signes d’incertitude : o « Par exemple » comme si la dénonciation relevait de l’anecdotique

arme de dénonciation en permettant une remise en cause des institutions en place. c) une apparente objectivité - point de vue qui rappelle celui du scientifique (démarche scientifique/philosophique qui s’appuie sur l’observation des faits) => lexique scientifique : « j’ai étudié », « j’y ai trouvé », « résoudre » => apparente neutralité du scientifique - de plus, on note des signes de prudence objective , des signes d’incertitude : o « Par exemple » comme si la dénonciation relevait

social. Ainsi, il met en scène un personnage, Etienne Lantier, jeune ouvrier, animé par la volonté d'ameliorer la condition sociale des mineurs. Il va donc conduire ces derniers vers la grève puis la révolte, pensant faire obtenir plus de consideration au metier. Notre passage s'ouvre justement sur la révolte des mineurs (Chapitre 5, 5eme partie). En grève depuis plusieurs semaines, les mineurs et leurs familles sont affamés. En proie à la colère et à la tourmente, ils décident d'aller réclamer de la

Spartacus. INTRODUCTION : qui est Spartacus ? Spartacus est un gladiateur romain dont le nom symbolise encore aujourd'hui la révolte des dominés. Chef de la révolte des gladiateurs et des esclaves contre Rome, Spartacus est un berger thrace (de la ville de Thrace), de race numide.(ex Afrique du Nord). HISTOIRE DE SPARTACUS Les évènements se déroulent en l'an 73 avant Jésus-Christ, dans les derniers temps de la République romaine, à Capoue, en Campanie. Auxiliaire dans l'armée

un titre respectable : « monsieur l’abbé », expression récurrente, au début, du respect populaire, puis progressivement, présenté par antiphrase comme un titre usurpé. La fonction initiale de l’abbé est d’être un substitut de Dieu le Père : lexique lié à la naissance et à la paternité dans le 1er §. Il fait accéder à l’âge adulte (« être pensant »), c’est-à-dire à l’âge de raison. Le dernier mot du texte, « raison », fait écho à « pensant ». 3. Caractéristiques d’un abbé : portrait sommaire

modalisateurs paroles rapportées : discours direct et narrativisé registre pathétique : lexique misère et douleur vocabulaire affectif (tristesse, lamentation) prise à partie de l'auditoire tonalité tragique : usage du futur : destinée syntaxe complexe : phrases amples et solennelles interrogations/ exclamations lexique de l'impuissance/ révolte, plainte/ colère évocation de la mort comme inexorable écriture classique : syntaxe

réjouir le poète et par là même nourrissent son inspiration. Nous avons aussi remarqué que Rimbaud, dans ce sonnet, faisait preuve de beaucoup d’audace et de provocation à travers la disposition originales des rimes, les enjambements et le choix du lexique. Il renouvelle donc la forme traditionnelle du sonnet et surtout transfigure, en quelques vers, une réalité banale en un tableau impressionniste éclatant de vie et de couleurs. Rimbaud : Texte 2   On sait que ce sonnet est l'un des poèmes de

Oral de français Entraînement à la 1ère partie - enregistrement Note : 16/20 Sujet : L’Étranger, la scène du meurtre / Montrez la dimension tragique de ce passage. Introduction • Camus : B, mais il a travaillé sur les thèmes de l’absurde et de la révolte (il les a même créés, d’une certaine manière) plus qu’il ne les a étudiés. • Le roman et l’extrait sont bien présentés. Lecture • Attention !!! Tu dois commencer au début du passage, toujours. Ici, tu démarres plus loin. À l’oral de l’examen, tu

Oral de français Entraînement à la 1ère partie - enregistrement Note : 16/20 Sujet : L’Étranger, la scène du meurtre / Montrez la dimension tragique de ce passage. Introduction • Camus : B, mais il a travaillé sur les thèmes de l’absurde et de la révolte (il les a même créés, d’une certaine manière) plus qu’il ne les a étudiés. • Le roman et l’extrait sont bien présentés. Lecture • Attention !!! Tu dois commencer au début du passage, toujours. Ici, tu démarres plus loin. À l’oral de l’examen, tu

Lecture analytique N°1 : Antigone, Jean Anouilh, 1944 La pièce de Jean Anouilh est représentée en 1944 pour la première fois et frappe le public par sa modernité tant au niveau de l’actualité, tant au niveau de l’actualité ( Révolte contre le pouvoir ) que par la symbolique des personnages ( Image du roi, obstination de l’héroïne tragique ) et surtout sa dimension symbolique historique ( Tyrannie ). Par ailleurs la pièce sera saluée par sa modernité scénique alors qu’elle investit un thème de la