Le Loup Et Le Chien Morale

Situation : Rencontre d’un loup avec un chien Thème : opposition entre l'esclavage et la liberté Personnages : Un loup sauvage, un Chien domestique -> (animalisation) et prosopopée (faire parler des animaux) Style des vers : vers hétérométrique, rimes croisées, suivies, embrassées * La rencontre : le loup aborde par gentillesse « humblement », avec flatterie « entre en propos » « compliment » * Nécéssité : il est maigre, faible (il ne l’attaque pas contrairement à sa nature/ pas ds

Le Loup et l’Agneau Il s’agit de deux animaux : un agneau et un loup. Le loup qui est affamé arrive à un ruisseau et aperçoit un agneau chétif en train de s’y désaltérer. Il lui demande alors plein de rage ce qui lui permet de troubler sa boisson. L’agneau répond en argumentant (=discours argumentatif) qu’il boit en dessous du loup et qu’il ne peut donc pas troubler l’eau du loup. Le loup ne pouvant pas répondre à cela dit alors que l’agneau a dit du mal du loup l’an passé. L’agneau répond qu’il

majorité des tragédies finissent mal, ce n'est pas un critère de définition car certaines tragédies finissent bien, on les appelle tragi-comédie comme le Cid 10. Comme dans le théâtre antique, la tragédie a une fin morale. Elle doit permettre aux spectateurs de s'améliorer sur le plan moral en combattant certaines de leurs passions. À la suite d'Aristote, on considère que la tragédie doit inspirer « terreur et pitié » face au destin de héros broyés par les conséquences de leurs erreurs. Ces deux sentiments

classes sociales différentes. Le Loup et le Chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une thématique identique à celle des anciens (l’opposition entre l'esclavage et la liberté). Les deux animaux protagonistes, le chien et le loup, sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition de la liberté à la servitude. 1. Le chien — Plan physique : fort, beau

fable, découvrir ses caractéristiques principales, savoir différencier la morale et le récit. Texte : Le Villageois et le Serpent, VI, 13. Séance 2 : Les procédés narratifs ( dominante lecture ). Objectif : Reconnaître les différents procédés narratifs dans une fable (dialogue, présent de narration...) et identifier la personnification des objets et des animaux. Texte : Le Renard et la Cigogne, I, 18. Séance 3 : La morale et les visées d'une fable (dominante oral, lecture et écriture ). Objectif

LA FONTAINE, LE LOUP ET L'AGNEAU LES FABLES Introduction 1. Situation Contextes : monarchie absolue des droits divins de Louis XIV ( Roi Soleil ), propreté alternée, triomphe de l'art et de la beauté. Société de type inégalitaire, Paris : phare de la vie culturelle, mise en valeur des "beaux-esprits", classicisme --> bannit outrance dérives de l'imagination, universalité et éternité. La Fontaine : Papillon du Parnasse, poète et fabuliste classique, se sert des fables pour analyser

Un personnage double (le père Bazouge) : Hoquet : Soûl ou triste ? Dans le discours : une vraie douleur : tutoiement, berce de ses mots G. Rythme : 6/7/8/9 syllabes. Conclusion :L'assommoir, récit d'une déchéance physique et morale se clôt sur la vision horrible du cadavre décomposé de Gervaise, pour l'accompagner dans son dernier voyage le romancier fait intervenir un vieux voisin alcoolique dont les propos et l'attitude ajoutent du sordide a la scène mais une ultime tendresse

Le Loup et L’Agneau Les fables de La Fontaine Le Loup et l’Agneau La Fontaine INTRODUCTION Fable de La Fontaine, écrivain du 17ème siècle, mouvement littéraire : classicisme. Début du recueil de Fable. Elle met en scène deux animaux qui sont des allégories sociales. Il s’agit d’une histoire courte qui se déroule dans un décor simplifié et qui présente une morale se situant au début. Elle est écrite sous la forme d’un poème, la versification est très fluide et souple. Cette fable rentre

Page 1CARNET JEAN DE LA FONTAİNECommentaire – « Le Loup devenu Berger » ( Fables , III, 3) Adèle Payen de La GaranderiePrésentation générale du texte à commenterLe Loup et le Renard font partie de ces animaux que les traditions populaires et littérairesont dotés très tôt de caractéristiques symboliques : le premier personnifie souvent les traversviolents du genre humain, le second sa roublardise ou sa malice. Ces deux prédateurs comptentparmi

1660, instabilité, complexité et recherche du raffinement. - Classicisme : 1660 - 1685, règle des 3 unités ou de la bienséance, fidélité aux anciens (à l’origine de la Querelle des Anciens et des Modernes), repose sur la raison, indissociable d’une morale. Idéal humain : l’Honnête homme, qui prolonge l’humanisme, La querelle des Anciens et des Modernes : - Les Anciens : Considèrent que la perfection a déjà été atteinte par les artistes de l’antiquité, dont ils se servent de modèles, qui ont prouvés