Le Mode Verbal Dans Les Propositions Subordonnées

d’envoi ; - le transmis ; - le bulletin de correspondance. 2) Les documents d’information destinés aux autorités supérieures : Ils comprennent : - le compte rendu ; - le rapport ; - la fiche ; - le procès-verbal ; - les états et situations. 3) Les documents d’information destinés aux autorités subordonnées : Ils comprennent : - la décision ; - la note de service ; - l’instruction et la circulaire ; - la directive ; Correspondance militaire DAGO7 1 - la notification individuelle. Les documents

Ecriture Fiche d’exercices Acquérir du vocabulaire et des techniques pour écrire un portrait Formative : exercice d’écriture 8 Grammaire Le portrait d’Uriah Heep dans David Copperfield de Charles Dickens Enrichir un portrait à l’aide de propositions subordonnées relatives Formative 9 Orthographe Extrait d’après Les Misérables de Victor Hugo Savoir accorder le verbe avec son sujet Formative (dictée + exercices à trous) 10 Ecriture Sujet donné par le professeur Ecrire une suite de texte en respectant

chaude et parfumée d'huile forte qu'il leur laissait. » a) Quel est le groupe complément d'objet de « savourait » ? Rappels : le complément d'objet est direct ou indirect ; il se situe avant ou après le verbe ; il peut être un nom, un pronom, une subordonnée conjonctive, un groupe nominal, un infinitif. b) Pour vérifier la délimitation de ce groupe complément d'objet, réécrivez la phrase en le remplaçant par un pronom. Le complément d'objet peut être remplacé par un pronom personnel sans préposition

souci d’objectivité. Expliquer l’influence des tournures impersonnelles sur le texte.  En activités de langue : Utiliser la substitution pour éviter la répétition Synthétiser en utilisant la phrase nominale Les rôles de la subordonnée relative explicative et déterminative. Etude du présent atemporel pour rendre compte d’une vérité. Etude des procédés permettant l’explication. - Identifier les rapports de cause et de conséquence ainsi que le lexique qui les exprime

souligné. Introduisez-le dans une phrase de votre choix. V4 (2,5 p) – Pour marquer la différence entre branchage et branche, placez les deux mots dans des contextes différents pour relever leur sens. 1.3 Grammaire (10 p) G1 (2,5 p) – Quel est le temps verbal qui est utilisé le plus fréquemment ? Justifiez son emploi. G2 (2,5 p) – « Ils virent s’élever de gros oiseaux, qui avaient des plumes » : transformez cette phrase complexe en deux phrases simples. Par quel groupe de mots avez-vous remplacé qui ?

poète, avec le déterminant possessif : « Notre », « nos », « nos » qui se transforme ensuite (l.3) en pronom indéfini : « on » l’humain : prise de distance, expression du préjugé général- cette aversion pour la boue est caractérisée dans deux propositions juxtaposées à la syntaxe symétrique qui s’intéressent à son sens figuré puis à son sens propre, dans une mise en opposition : Sens figuré , connotation morale : « Notre esprit la honnit (honnir : Couvrir de honte, blâmer, langage recherché

circonstanciel de temps qui traduit une impression de durée. « Comme si nous étions des animaux sauvages » est une subordonnée circonstancielle de comparaison particulièrement saisissante. « Pour construire des pirogues » est un groupe prépositionnel, complément circonstanciel de but. « Tandis que les femmes étaient obligées de danser le pilou-pilou à heures fixes. » est une subordonnée circonstancielle de temps marquant la simultanéité et visant à associer les activités des hommes et des femmes. «

graphiques Concours blancs et annales 93 94 135 168 190 196 Grammaire © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. 273 274 275 293 302 306 Les types de phrases Les catégories grammaticales La fonction des mots, syntagmes et propositions La correspondance des modes et des temps Concours blancs et annales Annales Index 349 375 III Pour bien utiliser cet ouvrage Dans chaque chapitre Un cours complet et structuré ● Toutes les règles fondamentales en vocubulaire, orthographe

fit s’e!ondrer par terre. Par ce moyen furent anéantis et mis en pièces tous ceux qui étaient à l’intérieur de celui-ci. ڀ Point grammaire : les temps du récit La conjugaison désigne les modifications de la forme verbale qui peut varier en temps (passé, présent, futur), personne, mode (modes personnels et non-personnels), aspect (façon dont l’action est perçue et présentée) et enfin voix (façon dont les rôles sémantiques sont distribués entre le sujet et le complément : active ou passive). 1

la parole est action. 2- Le texte théâtral est aussi le langage non verbal, indiqué généralement par les didascalies (= indications scéniques) qui informent sur : · Les gestes/ l’intonation / les déplacements/ mouvements· Les objets/accessoires/ décors/ les lieux· Le nom du personnage qui parle/ les personnages présents dans une scèneCe langage non verbal passe aussi par le choix des costumes, du lieu, des objets, du décor, qui dépendent des choix