Le Paradigme Infirmier

EXPLORATION DE DIFFERENTES NOTIONS Objectif de ce cours dans le cadre de la compétence 1 : Repérer les modèles d’intervention en soins infirmiers. Vous entrez dans la formation à un moment charnière de notre histoire, (qui en a eu d’autres, et qui en aura d’autres), celui d’un nouveau programme, mis en œuvre depuis 2 ans, avec les 2 promotions précédentes.( le précédent datait de 1992) Nous espérons qu’il nous permettra d’entrer de plein pied dans le système universitaire. On peut penser

MÉTHODOLOGIE INTRODUCTION Quel sont les objets d’étude de la discipline infirmière? Y a-t-il un objet central ? Quels sont les approches que l’on devrait privilégier pour le développement des savoirs infirmiers concernant ce ou ces objets centraux d’étude ? C’est dans la perspective de ce questionnement que je tenterai d’offrir, dans les pages suivantes, une réflexion sur le «soin» en tant qu’objet central de la discipline infirmière. Pour ce faire, la notion de «soin» et les sources de développement

Définitions, concepts discipline infirmière paradigme théorie et modèles de soins : Soigner c’est réaliser u soin adapté, c’est-à-dire un acte technique et relationnel qui réponde au besoin de la personne soignée, d’après le TD conception du soin. Comment ? En analysant la situation de la personne soignée, en partant du postulat que chaque personne est unique. Analyser = étude minutieuse, précise pour dégager les éléments qui constituent un ensemble, pour le comprendre, l’expliquer, l’éclairer

                                       Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR            Remerciements

 SOMMAIRE 1- Biographie 2- Concepts principaux 2.1 Personne 2.2 Santé 2.3 Environnement 2.4 Soins infirmiers 3- Caractéristiques du recueil de données ( basé sur le modèle d'adaptation de Roy ) I. Biographie (catherine) Callista Roy est une théoricienne en sciences infirmières reconnue dans le monde entier. Née los Angeles en Californie en 1939, elle a grandit dans une famille catholique. Sa mère infirmière de formation professionnelle

Filière soins infirmiers La démarche de soins infirmière à la Haute Ecole de Santé (Genève) : Facteurs facilitant un apprentissage Travail de Bachelor Genève, Juillet 2013 Lara Monod (N°09 671 868) Tobias Burckhardt (N°09 890 039 ) Directrice : Madame Gora Da Rocha – MscSI - Chargée d’enseignement, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève) Membre du jury : Madame Noelia Delicado – Chargée de cours, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève)Déclaration

Caractéristiques[modifier] Le processus de soins infirmiers est un cycle continu qui prend fin à n'importe quelle étape lorsque le problème est résolu. Le processus s'applique pour résoudre tous les problèmes que la personne soignée subit, à chaque temps du soin, et ce, plus d'une fois pour chaque personne. L'évaluation par l'infirmier, ou autres professionnels de santé, du soin prodigué va permettre en retour d'actualiser et d'optimiser la prise en soins du patient. Ainsi, face aux changements

hypothétiquo-detuctive, maitrise du jugement clinique basé sur la connaissance ( les signes et les symptomes de la patho, les risques liées a la patho et au traitement,les réactions humaine physique ou psycho), la qualité de la relation d'aide. la relation clinique infirmier est un concept conjonctive quelque soit le lieu . plus on explique notre cheminement plus on est expert. les conceptes centraux des si sont santé personne environnement soin courant de pensées ou ideomlogie: ensemble d'idées d'opinion qui consitue

UE.3.1.S1 EXPLORATION DES NOTIONS Les liens avec la science infirmière : * Discipline infirmière * Explorer * Modèle * Concept * Paradigme * Courant de pensée * Notions * Représentation * Théorie * Exploration : c’est une découverte, un approfondissement. * Notions : connaissance élémentaire ; connaissances intuitive, synthétique et assez imprécise… Selon Peyré : « la notion est donc une idée générale que l’on a sur un sujet alors que le concept

s’appuie sur ses connaissances, son expérience, ses valeurs et sa culture pour se créer des modèles explicatifs, qui constituent la base des représentations. La perception, les préjugés et fantasmes vont influer sur la représentation infirmiére L’art infirmier est lui basé sur des données scientifiques, il nous permet de dépasser nos représentations personnelles et perceptions personnelles. Exemple : Situation permettant de faire le lien entre représentation et soins. Deux infirmières, l'une considère