Le Passé simple

rappelle que les verbes "se rappeler quelque chose" // "se souvenir DE quelque chose" se construisent donc différemment en français. Se rappeler est transitif direct, il ne faut pas mettre "de" derrière. Fue étant au passé simple, il fallait choisir en français entre le passé simple ou le passé composé. En revanche, il n'y avait aucune raison d'utiliser un imparfait. Quand rien ne s'y oppose (c'est-à-dire quand il n'y a aucune "contre-indication" grammaticale, d'usage, de structure...), il faut vous habituer

Nathalie Sarraute et son double (deux voix de l'auteur vont dialoguer) présentée sous la forme de séquences qui sont courtes : elle y évoque soit une scène , soit une courte periode de son passé . . ce dialogue permet à la narratrice de se "doubler" ce qui entraîne des réfléxions sur le récit donc sur son passé . Le récit est ouvert sur les souvenirs d'une enfant qui a du mal à vivre le divorce de ses parents ce qui l'oblige en alternance , à se separer de son père et de sa mère ; de la France

triomphe, avant d’analyser comment cet excipit joue à la fois sur le passé et le futur. Cet extrait montre le triomphe de Duroy par le sacrement du mariage. Le héros au sommet de sa gloire est mis en relief. En effet, Maupassant nous livre un texte à l’imparfait mais utilise le passé simple pour parlé de son personnage principal : il alterne les temps en usant de l’imparfait pour la description du second plan et du passé simple pour les actions du premier plan. Son nom est souvent répété ainsi

l’étudiant de travailler en autonomie et d’améliorer son niveau de français. I- Les temps du passé : Quel temps du passé choisir et dans quelle situation l’utiliser ? Temps du passé Utilisation Le passé composé et Le passé simple (Ils ont tous les deux la même utilisation, mais le passé simple est utilisé uniquement à l’écrit (et insiste sur la brièveté de l’action), alors que le passé composé est utilisé à l’écrit et à l’oral) Action achevée Ex. Ce livre je l’ai déjà lu.

VALEURS DES TEMPS Temps = passé/présent/futur (la valeur d'un temps n'est pas fixe : un présent peut exprimer un passé ou un futur : j'arrive à peine ; attends-moi, j'arrive.) Aspect = manière dont est envisagé le déroulement de l'action verbale (accompli/non accompli ; itération ; aspect progressif ; aspect inchoatif...) Valeur fondamentale d'un temps verbal = valeurs temporelles + aspectuelles Valeurs associées : valeurs indiquées par le contexte ou la situation Valeur particulière : valeur

aveuglement vont prouver une certaine sincérité dans ses propos. Phèdre veut montrer dans sa confession sa sincérité, le fait qu’elle soit authentique à elle-même, à Thésée. En effet, l’utilisation des temps du passé, en particulier du passé simple et de l’imparfait de l’indicatif: le passé simple va supposer que sa narration est essentielle et l’imparfait souligne le fait que ce qu’elle dit se base sur des faits réels : « Osai » (l. 1624) ; « découvrît » (l. 1628) ; « je laissais » (l. 1634) ;…Les vers

gens. Il montre la décadence de leurs âmes, leurs cruauté et leurs jalousie. L'auteur utilise dans ce roman l'imparfait (en ces commencements, on l'a vu, elle payait exactement les Thénardier), le passé simple (on observa donc Fantine), le passé composé (j'ai vu l'enfant). Il existe des phrase simple dans ce texte (elle ecrivait souvent), des phrase composé (elle acheta un mirroir, se rejouit d'y regarder sa jeunesse, ses beaux cheveux et ses belles dents, oublia beaucoup de chose, ne songea

Valeurs des temps simples de l'indicatif L'indicatif est un mode très riche qui contient huit temps. Quatre temps simples : présent, imparfait, passé simple, futur simple. Quatre temps composés : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur. Cependant, dans ce test, je préfère aborder les temps simples uniquement, nous verrons les temps composés dans un autre test. Ces quatre temps (simples) expriment des valeurs différentes, c'est ce que nous allons voir, le cours est

I- Généralités: Un récit est une narration: un narrateur raconte des événements réels ou fictifs qui se déroulent généralement dans le passé. Pour faire un récit, il faut suivre plusieurs étapes qui se réunissent sous un seul schéma appelé le schéma narratif. II- Le schéma narratif: Les étapes du schéma narratif sont les suivantes: La situation initiale: c'est la présentation des personnages et de la situation. L'élément modificateur (ou perturbateur): il change la situation initiale

l’explication à cette promenade. C’est écrit au passé simple : « Je fus » à l’imparfait : « n’était » et au plus que parfait : « n’avait été ». « Je sais » qui montre qu’avec la maturité qu’il a pus acquérir quelques années après, il a compris ce qu’étaient ces armes, c’est écrit à l’imparfait: « c’étaient », mais principalement au présent : « on jette », « explose », « on lance », « qui font ». Et enfin « J’appris » est la chute de cet extrait, le passé simple est utilisé afin d’appuyer sur la chronologie