Le Petit Prince Présentation Orale

textes officiels L’épreuve a. Objectifs L’épreuve a pour fonction de vérifier et valider les acquis de la formation littéraire reçue en Terminale, formation obligatoire en L. • série L : – épreuve écrite de 2 heures ; coefficient 4 ; – épreuve orale de contrôle (2e groupe) : 20 minutes de préparation et 20 minutes d’interrogation. Il s’agit de vérifier : – votre capacité à lire, étudier et interpréter une œuvre littéraire déterminée par le programme, – votre capacité à défendre et argumenter votre

Plumhans Gabriel - Vladan Sonni Présentation orale le: Ulysse from Bagdad Eric-Emmanuel Schmitt Edition Albin Michel 2008 Classe : 4 EM Le mythe d’Ulysse. °A quelle époque est-il apparu Le poète Homère a écrit à la fin du VIIIème siècle a.v. J.C. L’Iliade et l’Odyssée où parait Ulysse. °Le mythe d’Ulysse. Ulysse. Ce personnage vous le connaissez certainement

survie du droit romain, on dit qu’elle est devenue le conservatoire du droit romain. - Le relais linguistique, l’Eglise est devenue également le conservatoire de la latinité, elle est encore la langue de l’Eglise. 3) Une langue communes pour une petite élite Jusqu’au XII, le latin est en Europe presque la seule langue écrite. Langue slave, langue scandinave, langue germanique, langues anglo-saxonnes, langue d’oc et langue d’oil, dialecte italien et ibérique. Ces dialectes sont oraux mais se

Réinvestissement des objets d'étude * 2.2 Synthèse et analyse * 2.3 Le commentaire littéraire, de la seconde à la terminale et selon les séries * 3 Évaluation du commentaire littéraire * 3.1 L'épreuve écrite * 3.2 L'épreuve orale * 4 Origine et historique * 4.1 Origine de l'exercice * 4.2 Création et précision de l'épreuve * 5 Méthodologie * 6 Les procédés littéraires à réinvestir dans l'épreuve * 6.1 Les éléments lexicaux * 6.2 Les éléments syntaxiques

L'examen suisse de maturité est ouvert à toute personne qui :  a rempli correctement la demande d'admission et l'a accompagnée des documents exigés ;  s'est acquittée des taxes d'inscription et d'examen ;  a au moins 18 ans l'année de sa présentation au deuxième examen partiel ou à l'examen complet. La dernière condition implique qu'un candidat qui n'est pas au moins dans l'année de ses 17 ans ne peut pas se présenter au premier examen partiel. Les demandes de dérogation à cette condition

l’amour courtois, le merveilleux, la société féodale), retour aux sources du roman en ancien français. - Classe de 5ème très hétérogène. - Séquence étudiée en janvier, après une séquence consacrée au Prince sarrasin, dans des extraits du Prince d’Omeyya, d’Anthony fon Eisen, et avant une séquence consacrée à l’étude intégrale d’un roman historique moyenâgeux : Double meurtre à l’abbaye, de Jacqueline Mirande. Juste avant l’étude d’Yvain, nous avons analysé la laisse de

Chapelet d’ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès (il obtient le grand prix littéraire du Maroc, pour la première fois attribué à un Marocain). La boîte à merveille (Le Seuil, 1954) : La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed. Ce roman ethnographique apparaît comme le texte inaugural de ce qui est aujourd'hui la littérature marocaine d'expression française. La Maison de servitude (SNED, Algérie, 1973). Le jardin des sortilèges ou le parfum des légendes (L’Harmattan

publiés dans ce volume n’engagent que la responsabilité de leurs auteurs. Pour faciliter la lecture, la mise en page a été harmonisée, mais la spécificité de chacun dans le système des titres, le choix des transcriptions, l’emploi de majuscules, la présentation des renvois et des références bibliographiques, etc. a été le plus souvent conservée. AVANT-PROPOS La diffusion de l’information scientifique et technique est un facteur essentiel du développement. Aussi, dès 1988, l’Agence universitaire de

a-postériori après la médiation mise en place par le professeur qui estimera les niveaux de compréhension atteints pour les textes étudiés. -6- Projet n° 1 Réalisation d’une monographie par la classe entière, ou de deux ou trois monographies par de petits groupes (monographie du quartier, de la ville ou du village). — Objectif lointain : en 2e et 3e années secondaires, les élèves auront à réaliser des monographies à caractère scientifique. — Intérêt didactique : le projet permettra de développer des

Introduction méthodologique Démarche inductive pour faciliter la compréhension du phénomène Tâche qui mobilise les compétences acquises Construction progressive des compétences grammaticales au fur et à mesure des besoins Activité d’appropriation orale et interactive + nombreux exercices de systématisation pour fixer les connaissances dans les pages. Entraîne-toi, dans le Cahier d’activités et dans le CD-Rom La fixation des connaissances est facilitée par les nombreuses activités orales et écrites