Le Petit Prince Registres Utilisés

Saint-Exupéry Biographie : né le 29 juin 1900 - fasciné par les avions. pionnier de l'aviation et de pilote de guerre - son principal message : « C'est par le dépassement de soi que l'on devient un Homme ». Ses œuvres : Vol de Nuit - Le Petit Prince (un conte poétique et philosophique.) – Terre des hommes (1939) Courant littéraire : L'existentialisme (courant philosophique et littéraire qui suppose que l'être humain forme l'essence de sa vie par ses propres actions) comme Albert Camus ou

(extrait des Châtiments, III, 4, 1853) Commentaire composé INTRODUCTION Pour saisir le sens de ce poème de Victor Hugo, il convient de le replacer dans son cadre historique. En 1851, le Président de la République Française est le Prince Louis-Napoléon Bonaparte (neveu de Napoléon Ier). Ambitieux, et poussé par les possédants qui s'effraient d'une agitation populaire grandissante, Louis-Napoléon refuse de se plier à la constitution de la IIème République qui interdit deux mandats

moquant à la fois des hommes politiques car nul d'entre eux ne pouvaient se passer du bouffon, car celui-ci procurait le rire et c'est lui qui « conseillait le prince ». Cette image du bouffon, est représenté dans le dessin Bonne année 2009 de Plantu où celui ci stigmatise les défauts du président en se basant sur son physique. Il utilise le rire satirique du bouffon . Ces images résument le rôle de l'homme politique qui prend un aspect de ridicule car ce dernier qui détient le pouvoir le plus important

moraliste et écrivain Français. Fils de bourgeois, il suit des études de droit à l’université d’Orléans et obtient son diplôme en juin 1655. A partir de 1684 il est sous précepteur dans la maison du Grand Condé, auprès du jeune duc de Bourbon, petit-fils du prince. En 1687, son activité professorale cesse et il devient bibliothécaire chez les Condé. C’est alors qu’en 1688, il publie «  Les Caractères ou les mœurs de ce siècle  ». C’est un recueil de 420 remarques divisées en plusieurs

et octosyllabes) à rimes variées et d'une morale de 4 vers. Cette fable constitue un apologue classique : discours narratif : cf. Mouvements du texte ; genre bref ; sens allégorique ; vocation morale et didactique (Le destinataire : jeune prince de 12 ans : annonce la dimension pédagogique et ludique de la fable). Mouvements du texte : 1. Mise en situation par le narrateur : v.1-3 2. Plaidoyer de la Souris : v.4-12 3. Intervention du narrateur : v.13-14 4. Refus du Chat : v.14-21

qu'il me serait aujourd'hui difficile d'être reçu dans la première classe des petits écoliers, moi qui, dans mon âge mûr, étais réputé (non à tort) comme le plus savant du siècle. [...]     Maintenant toutes les disciplines sont restaurées, les langues mises à l'honneur : le grec, sans lequel il est honteux qu'on se dise savant, l'hébreu, le chaldéen, le latin. Des livres imprimés, fort élégants et corrects, sont utilisés partout, qui ont été inventés à mon époque par inspiration divine, comme inversement

libertin ; pour lui le ciel n'existe pas. Par principe, il ne peut donc pas défier ce qui n'existe pas pour lui. ▶ Complexité et ambiguïté du personnage. Même Sg le définie comme « libertin » ; libre-penseur qui conteste les croyances religieuses. Sg utilise un discours détourné pour dire ses quatre vérités à DJ. DJ., personnage tragique ? (mort annoncé par Sg) ▶ Thèmes principaux abordés des le début de la pièce à savoir : Dom Juan séducteur – relation maître/valet – conflit libertinage/religion – DJ

connaissances les une aux autres et en font 1 ensemble coherent. -Sens pejorative = decrit excés de l’esprit de systéme utilisé par les gens hostile aux Lumiéres . Portalisppe pers de la redaction du CC de1804. L’esprit de systéme au service de la science . Deb 16e  invention de l’imprimerie  diffusion de la connaissance a grde echelle et a moindre coût. (Prince et corps eclissiastique). Fac nouveau secteur  la Nature etudier non pas pour le plaisir mais pour la dominer et l’exploiter

troisième personne du singulier. Cependant, le pronom sujet « elle » n’est jamais utilisé. Il est remplacé par ses attributs physiques : « sa gloire » (v.4) ; « son teint » (v.5) ; « sa parole » (v.7) avec un mode descriptif. Le cadre spatial parait naturel, bucolique avec l’allégorie « Nature » (v.2), et les expressions « roses dehors » (v.6) et « douceur naturelle » (v.8). - les registres : On distingue trois registres : lyrique, épidictique et didactique. Le ly- risme est constaté par un poème à

de distraire le lecteur, il arrive parfois qu'ils soient dotés d'une visée argumentative ; On parle alors de formes indirectes (ou implicites ) de l'écriture argumentative. Beaucoup d'écrivains ont mis leur plume au service de leurs idées et ont utilisé les atouts de la littérature pour défendre leurs causes. Au 18éme siècle, les penseurs des lumières utilisent aussi bien ces formes d'écrits argumentatifs que textes à valeur argumentative directe comme les essais, les traités, le dialogue ou discours