Le Registre Didactique

Faire rire Le registre comique: Il s'apui sur un effet de surprise qui provoque le rire à des degrès diffèrents.On peut aussi parler de registre comique de gestes , de mots , de caractères par les geste ou mot du personnages. Sa fonction peut être ludique /critique. Le registre satirique: Il utilise les procédés du registre comique mais il difère par sa visée.Il ne s'agit pas de faire rire le elcteur par plaisir mais aussi pour dénonçer les travers d'une époque , d'une institution , groupe

cœur des réflexions humanistes. En 1543, François Rabelais, sous le pseudonyme et anagramme d’Alcofribas Nasier, dépeint dans son roman éponyme Gargantua un modèle concret de ce que serait l’éducation humaniste idéale. Alliant registre épique par les épopées relatées et registre comique par l’ampleur Pantagruélique de la démesure, le lecteur suit les aventures rocambolesques du père de Pantagruel ; Gargantua. Le jeune Gargantua, après un apprentissage houleux et confus par plusieurs précepteurs scolastiques

Francis Ponge. L’auteur, qu’on peut rapprocher du mouvement surréaliste, y décrit des éléments de la vie quotidienne choisis pour leur banalité apparente. Le poème étudié s’intitule Le Pain. Le poète le décrit sous plusieurs angles dans une optique didactique. Nous verrons par quels procédés le poète le valorise, et comment il donne à son poème la forme d’une définition complète. Premièrement, dans sa subjectivité qui influence le lecteur. Secondement, avec un langage poétique qui contribuera à donner

Kant: l'imagination transcendantale Selon la pensée kantienne l'imagination est C'est la faculté d'intuition sans objet (Didactique anthropologique, p 37). Autrement dit c'est la faculté des intuitions hors de la présence de l'objet (Didactique anthropologique, p 47). L'imagination (productrice) n'est pas créatrice: elle n'est pas la faculté de produire une représentation sensible qui n'a jamais été donnée auparavant à la faculté de sentir, en effet on peut toujours retrouver ce qui lui sert

sous-genres associés : - Roman (autobiographie ; journal ; mémoires ; conte ; roman courtois ; roman fantastique...). - Théâtre (tragédie ; comédie ; drame romantique...). - Poésie (lyrique ; épique ; élégiaque ; satirique ; didactique...). Les types | Les registres | les supports | NarratifDescriptifArgumentatifExpressifInjonctifExplicatif  | DramatiqueLyriqueTragiquePathétiqueComiquePolémiqueRéaliste  |  AlbumBande dessinéeLivreJournalDictionnaireRevueCatalogueAffiche | Les genres |

Les registres littéraires Fiche * Le registre lyrique C’est l’expression forte des sentiments sur des thèmes comme l’amour, la mort, la nature. Le texte est à la première personne. Le lyrisme peut être déploration ou hymne joyeux. Le lyrisme est emblématique de la poésie, cependant tous les poèmes ne sont pas lyriques, et on peut trouver du lyrisme dans tous les autres genres. * Le registre pathétique Il caractérise un texte qui cherche à émouvoir le lecteur et à lui faire ressentir

Montaigne, « De l’institution des enfants », Essais (1580-1595), I, 26 Objectifs : –– Étudier le développement d’une argumentation directe, dans un essai. –– Reconstruire le programme d’éducation d’un humaniste. + –– Analyser le registre polémique et le registre didactique. La question de l’enseignement est d’une importance capitale pour les humanistes, attachés à faire naître un homme nouveau, et elle nourrit leur réflexion tout au long du siècle. Il s’agit pour eux de rompre avec le système médiéval

comparable à une cérémonie religieuse, cependant au fil du temps le théâtre et sa fonction ont beaucoup évolués, aujourd’hui même s’il traite parfois de religion, les pièces de théâtres n’ont plus lieu lors de cérémonies. Les différents genres et registres ont des buts aussi différents que les réactions qu’ils suscitent. Aujourd’hui le théâtre se lit aussi bien qu’il se regarde et les mises en scènes ont prit un rôle très important. Beaucoup de question se posent alors vis-à-vis du rôle du théâtre

l’art poétique ? Texte théorique dans lequel l’auteur livre sa conception de l’art qu peut toucher à plusieurs domaines. Ensemble de recettes, de règle pour faire une œuvre qui équivaut à un idéal esthétique. Il utilise le registre didactique donc c’est de la poésie didactique car Boileau emploie un présent gnomique : « le secret est d’abord de toucher et de plaire ». Il emploie aussi des subjonctifs d’exhortation avec : « Que dès les premiers vers l’action préparée / sans peine du sujet aplanisse

réflexion personnelle. - Pamphlet : texte violemment agressif, dominé par le registre polémique. - Conte philosophique : récit qui utilise l’arme du ridicule contre les institutions et les systèmes de pensée attaqués par l’auteur. Recours à l’ironie qui dévoile l’envers d’un univers en apparence idyllique. Attaque tout ce qui s’oppose à la philosophie des Lumières (abus, préjugés, intolérance, oppression). IV - Les registres de l’argumentation - Polémique : Réfuter ou refuser le discours d’autrui