Le Repas Comme Outils Educatif

reposer. Un standard téléphonique est ouvert de 8h30 à 16h30, ainsi qu’un répondeur pour les heures non ouvrées. Le centre propose un parcours d’éducation thérapeutique global, qui sera adapté plus précisément à chaque patient grâce aux diagnostics éducatifs. Présentation de l’équipe : Elle est composée de deux pneumo-pédiatres, une kinésithérapeute, une psychologue, une diététicienne, une assistante sociale et trois infirmières coordinatrices. Elle est en lien direct avec deux généticiens (diagnostic

aider les jeunes en difficultés par la qualification et l'insertion en utilisant les métiers des sports et des loisirs liés à la mer 1995  En octobre, le ministère de la justice et le Conseil Général des Pyrénées Atlantiques habilitaient le Centre Educatif et Technique situé à Urcuit 64, c'est le premier établissement de l'association. 1997    En mars,  Jacques MOLIES élu Président demande aux membres du Conseil d'Administration de développer et diversifier les structures d'accueil proposées par

seuls 2 résidents ont une IMC due à un traumatisme de la route dans l’enfance alors que le reste des résidents ont souffert d’une anoxie au moment de leur naissance. Le nombre d’effectifs qui s’occupent des résidents est de 75 dont 50 comme personnel éducatif et veilleurs de nuit. Le personnel travaille en équipe et leur horaire de travail est de 8h à 14h ou de 14h à 21h en semaine et 12h le samedi et 12h le dimanche afin d‘aider les résidents dans les actes de la vie quotidienne. Outre les

accompagnement ; adapter son infrastructure et son organisation pour répondre aux besoins d’un public âgé aussi bien qu’à ceux d’un public plus jeune.Ces recherches visent à la connaissance du contexte institutionnel et partenarial de mon lieu d'intervention éducatif. L’objectif sera de pouvoir répondre aux observations, aux questionnements sur le poste que l’on m’a confié.et d’écrire ce projet.Dans un premier temps, je vais présenter l’Association dans laquelle j’ai la fonction d’apprenti moniteur-éducateur

savoirs-faires et ses savoirs-être. A l’intérieur de ce Mémento vous retrouverez des informations importantes pour réussir votre mission, accompagner et évaluer le mieux possible vos animateurs en stage pratique BAFA. Vous y retrouverez : - des outils d’évaluation et des stratégies d’accompagnement des stagiaires ; - la procédure pour valider ou non le stage pratique ; - des aides à la rédaction d’un avis et d’un conseil ; - la construction d’un rapport de session non satisfaisante, en cas

première maladie non infectieuse de l'Histoire. C'est une véritable épidémie qui frappe aussi bien les pays industrialisés que les pays en voie de développement. L'Organisation Mondiale de la Santé place actuellement sa prévention et sa prise en charge comme une priorité dans le domaine de la pathologie nutritionnelle. La définition officielle de l'obésité est récente. Elle a été fournie par l'International Obesity Task Force, sous l'égide de l'Organisation mondiale pour la santé (OMS). On parle

secteur social. Une formation obligatoire a d’ailleurs été mise en place pour nous professionnaliser. Les gens ont une grande méconnaissance de ce que nous faisons, regrette Evelyne, le monde de la nuit est un peu à part. Nous avons un vrai rôle éducatif, nous ne faisons pas que « garder » des personnes ! » Fonctions Un surveillant de nuit peut travailler auprès de résidents aux âges, aux pathologies, aux handicaps et aux problématiques différents. Il peut intervenir auprès d’adultes handicapés

7 %, de déficiences intellectuelles ou mentales[1]. Ces déficiences se caractérisent dans la vie de tous les jours par différentes incapacités, qui peuvent aller du besoin d’aide pour se déplacer, aide pour la toilette, l’habillage, la prise des repas, incapacité de travailler. Selon l'UNAPEI c'est entre 6 000 et 8 500 le nombre de naissance d'enfants avec un handicap mental chaque année[2]. L’expression « handicap mental » qualifie à la fois une déficience intellectuelle et les conséquences qu’elle

conséquent il ne rentrait pas dans les critères. Nous nous sommes donc renseignées sur d’autres structures éventuelles. CCAS : Ensuite, nous avons eu rendez vous avec le CCAS de Vienne qui nous a proposé deux projets différents (carrousels, repas de noël). Mais ceux-ci étaient trop légers. IME la bâtie : Pour finir, nous avons contacté l’IME la bâtie qui nous a proposé le projet de rénovation d’une maison afin de l’adapter aux personnes handicapées, mais cela était une fois de plus trop

Présentation de ma structure II. Mon rôle au sein de ma structure (Organigramme) III. Les objectifs de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association 6. Bilan I. Appréciation du Président et des animateurs II. Difficultés rencontrés et solutions apportées III. Ressentit