Le Sport Comme Support A La Relation éducative

ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique p3 C- Annonce du plan p3 I – Ma vision de l’animation et mes expériences (p 4 à 9) A- Mon Parcours personnel p4-5 B- Mes valeurs dans l’animation et l’intérêt d’un projet p5 à 9

du ministre de l’emploi, de la cohésion sociale et du logement, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles L. 451-1, R. 451-1 et R. 451-2 ; Vu le code de l’éducation, notamment ses articles L. 335-5, L. 335-6 et R. 335-5 à R. 335-11 ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative du travail social et de l’intervention sociale du 17 octobre 2006 ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative sanitaire et sociale du 13 décembre 2006 ; Vu l’avis du

1940 à nos jours : la sportivisation et ses conséquences Auteur : Gilles Fernandez I- Continuité, un retour à la tradition éclectique et hygiénique (1945-1959) : 1. Présentation. Bornée par deux IO, cette période marque un retour à une EP traditionnelle et aux valeurs de base des années 1920/1930. Face à ce modèle hygiénique, le courant sportif va proposer une alternative que le corps des enseignants (mieux formés, plus sensibilisés à ce sport, plus

Ministère des Sports a une dimension centrale au sein de La Politique Publique du sport. En effet, si le sport est utilisé comme un outil par de nombreux Ministères (ministère de l’éducation nationale, de la défense, ministères sociaux…) puisque le Sport permet de répondre à différentes problématiques de société, c’est le ministère des sports, de la jeunesse de l’éducation populaire et de la vie associative qui a la responsabilité de son organisation. Ainsi, nous n’allons pas exposer le Sport comme moyen

une MECS (Maison d’Enfants à Caractère Social), habilitée pour recevoir 60 enfants, garçons et filles, de 3 à 18 ans confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). Depuis le 1er Janvier 2005, la maison est gérée par une association. L’autorisation de gérer a été délivrée par le Conseil Général. Avant cette date, l’organisme était géré par des religieuses. L’établissement est financé par le Conseil Général du Nord au titre de l’ASE. Il est versé un prix de journée suite à la facturation des journées

Le sport et la violence La violence dans le sport, notamment au football, est un phénomène des temps modernes. Cela peut entraîner de tels déchaînements qu'il est à craindre ou à compter morts d'hommes, comme au stade du Heysel en 1985, ou guerre entre nations, comme ce fut le cas en Amérique latine. Ceci pour dire, sans excuser quoi que ce soit et qui que ce soit, que les dérives du stade ne sont pas propres à l'Algérie. Ce n'est pas uniquement au cours de ces dernières semaines que nos gradins

professionnalisation au sein de l’institut médico-éducatif VAUBAN à Guipy (58 BOURGOGNE). Je suis en formation à l’IRTS de Montrouge (92 Hauts-de-Seine). Durant ma formation, je suis accompagné et orienté par Mr POUCHAIN Thierry éducateur spécialisé en charge du service de suite de l’IME et référent tout au long de mon stage. 2) Mes motivations Mon parcours professionnel m’a permis d’évoluer dans différents domaines grâce à l’obtention des CAP de Couvreur-Zingueur, Electricien

(ESAT) de Sornac à ouvert ses portes le 1er janvier 1978 pour y accueillir 60 personnes afin de favoriser l'adaptation a la vie sociale. L’établissement se situe à 20Km d'Ussel, au cœur du parc Naturel Régional de Millevaches, a Sornac, chef lieu de canton doté de commerces et services publics de proximité tels que l'autoroute A89 à 22Km, la gare SNCF à 20Km et l'aéroport à 85Km. Ce foyer d'Hébergement accueille actuellement 57 personnes en situation de handicap mental, dû à des déficiences intellectuelles

 SPORT ET HANDICAP SOMMAIRE : Introduction………………………………………………………………….…p1 I) Histoire et Définitions du sport et de l’activité sportive…………………….p 1 A) Définitions………………………………………………………...p 1-2 B) Histoire du sport / Histoire des sports………………………..……p 2-3 II) Compétences et bien faits du sport…………………………………….……p 3 A) Les compétences « nécessaires »……………………………………p 4 B) Les bien faits du sport…………………………………...…………p 4-6 III) Sport adapté et handisport…………………………………………………p 6 A) Définitions………………………………………………………

Jeunes de 12 à 17 ans Support utilisé : le Rugby Date de début : Partenaires de l’activité : EAC Rugby Affiliation(s), agrément(s) : Agrément Jeunesse et Sports Affiliation à la Fédération Française de Rugby Encadrement : bénévoles du club et éducateurs motivés de la structure Description de l’activité Le Rugby est un sport porteur de valeurs fortes comme : la solidarité, l’abnégation pour autrui, le respect de l’autre... Sans moyens pour les exploiter, ces valeurs éducatives fortes sont