Le Statut Du Narrateur Et Le Point De Vue

sont flous : « le chemin » ; « le champs » (l.2). La syntaxe de l’auteur est ample, les phrases longues, saccadées par des virgules, et décrivant des moments brefs, essoufflent le lecteur et accentue cette idée d’urgence. L’emploi du présent et le point de vue interne immerge immédiatement et avec force le lecteur dans la scène. . Ainsi, nous obtenons un tableau de guerre vivant. De même, le bruit bien que confus est omniprésent : « n’entendant aucune balle siffler » (l.15) « crépitement saccade»

dimension de la description se note particulièrement dans les deux derniers fragments du texte 6, 2- Le fragment comme concentration de la subjectivité et du flux de pensées propres au monologue intérieur ? (statut de l’énonciation, plan de discours) La subjectivité. Les points d’interrogation nous signifient fortement que nous sommes, dans les fragments comme ailleurs, voire plus qu’ailleurs, dans l’expression d’une subjectivité. Cette subjectivité s’affirme d’abord dans le recours, certes

quel pays se déroule l’action ? Que vient y faire le narrateur ? Quelle est sa profession et que peut-on supposer de son milieu social ? La nature de ses recherches a-t-elle un rapport avec la suite du récit ? Que leur évocation nous apprend-elle sur la personnalité du narrateur ? Les toponymes sont Munda, Monda, Marbella, Montilla, l’Andalousie, Cordoue, la plaine de Cachena, la sierra de Cabra, La Havane. L’action se déroule en Espagne. Le narrateur parcourt ce pays de manière à identifier le lieu

genre littéraire, cad "découvrir une règle qui fonctionne à travers plusieurs textes et nous fait appliquer le nom "d'œuvres fantastiques" "les genres existent à des niveaux de généralité différents et le contenu de cette notion se définit par le point de vue qu'on a choisi." Peut-on parler de genre dans la mesure où tout l'intérêt de l'œuvre réside dans sa singularité d'avec les autres œuvres ? Toute œuvre modifie le champ des possibles, chaque nouvel exemple change l'espèce. Et même, nous ne

grande ville", "l’estime publique", etc., figures de style : "cent lorgnettes"… On peut noter l’absence de l’interlocuteur, pas de "tu" ou de "vous". Le narrateur parle de lui et de son expérience personnelle à Paris où il évoque la population parisienne dans son ensemble. b- Deux entités qui s’observent et s’admirent. champ lexical de la vue (voir, regarder), métaphore, les personnes comme des yeux : "cent lorgnettes". "une curiosité qui va jusqu’à l’extravagance", "je ne me croyais pas un homme

jeune femme. [ Caractérisation ] L’extrait est constitué d’un double portrait , celui de Manon et de Des Grieux , du point de vue de Renoncour , le narrateur-premier du récit. Les deux héros lui apparaissent successivement comme une énigme (du fait de la contradiction entre leur noblesse naturelle apparente et leur situation désastreuse). Renoncour échange quelques mots avec un garde

suscite l’intérêt chez son lecteur. A cet égard, il joue très habilement sur le changement des points de vue. Il alterne ainsi des moments en focalisation externe (le narrateur en sait moins que le personnage): «L’un suivant l’autre et peinant à chaque pas, ils allaient tous les cinq vers les premières lignes, les bras liés dans le dos«avec d’autres passages où il manifeste son statut de narrateur omniscient: «Le premier, jadis aventureux et gai, portait à son cou le numéro 2124 d’un bureau de

UNIVERSITES PARIS XII VAL-DE-MARNE ET COCODY-ABIDJAN ___________ U.F.R DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ___________ CENTRE D’ETUDES FRANCOPHONES (C. E. F) ___________ THESE EN VUE DE L’OBTENTION DU DOCTORAT OPTION : LITTERATURE COMPAREE PRESENTEE ET SOUTENUE PAR : TROH-GUEYES LEONTINE APPROCHE PSYCHOCRITIQUE DE L’OEUVRE LITTERAIRE D’HENRI LOPES SOUS LA CODIRECTION DE : M. le professeur Papa. S. DIOP M. le professeur LEZOU D. Gérard Université de Paris XII-Val-de-Marne

relevant de l'imagination de leur auteur même si on observe souvent la recherche d'un effet de réel que l'on appelle vraisemblance. On peut repérer ce que l'on appelle le schéma narratif de l'oeuvre. On peut aussi repérer le statut du narrateur ou des narrateurs et les points de vue narratifs. Ces éléments permettent d'éclairer la structure chronologique de l'oeuvre. II- Le roman au fil des siècles Au Moyen Âge, l'utilisation du latin se limite aux textes écrits. A l'oral, on utilise la langue

caractérise par l’absence de la sphère commune et dans ce cas on vouvoie pour marquer l’exclusion, la mise à distance, en l’occurrence dans l’échange verbal entre Charles et Zazie, les interlocuteurs n’appartiennent à la même sphère de réciprocité. Du point de vue de l’activité énonciative, le fait de se vouvoyer c’est imposer au dialogue avec autrui un certain cadre. Ce cadre pourrait être accepté ou refusé, mais le refus pourrait signifier une certaine agressivité. Le déictique je désigne à la fois