Le Texte Injonctif

informations spatiales et temporelles - des liens entre les personnages La perte du fil conducteur du roman La difficulté à saisir les passages-clés La difficulté à gérer les 2 niveaux de planification du roman : - l’organisation globale du texte (macro structure) - le texte « pas à pas » (micro structure) Ce que permet la lecture d’un livre entier : Différencier les activités de lecture Rencontrer différents types de séquences (narrative, descriptive, conversationnelle…) 1 Conduire les élèves

souvent cite, le texte gêne et suscite toute une polémique. Cette gêne pourrait être lie au fait que Gide ose travailler une parabole évangélique intégrée à notre culture. Elle témoigne également d'une carence persistance d'interprétation de la parabole gidienne. Je vous propose de faire une lecture de ce texte. Problématique: La parabole littéraire permet-elle « un retournement » ? Annonce du plan: Nous verrons que le 2eme texte qui constitue

d'invention Attention il n'est nullement question d'une sujet de rédaction libre. le terme "invention" peut vous induire en erreur. Il s'agit de produire un texte qui demande des qualités créatrices, mais qui obéit à certaines contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique

de son texte, les personnes à qui elles sont adressées et les mobiles qui les ont inspirés. Accusations annoncées par un verbe à la fois d'action et de déclaration "J'accuse" exprimé à la 1e personne en anaphore à 8 reprises comme une litanie (prière répétitive), ce qui donne au texte un rythme vif, un ton solennel et emphatique, et transforme le texte en acte d'accusation c'est-à-dire en réquisitoire contre tous les responsables de l'injustice commise envers Dreyfus. - La force de ce texte est qu'il

TEXTE 2 : Le Théâtre Dom Juan de Molière (1665) : Acte III scène 2 La tentation du pauvre Introduction : -Molière => grand écrivain comique du 17 siècle  -Tartuffe écrit en 1664 attaque la religion en ridiculisant les dévots -Molière va s’attirer les foudres de la société de son époque avec la représentation de Dom Juan, mettant en scène un libertin impie (dom juan) et un valet croyant et bouffon -Dom Juan controversé par la compagnie du St Sacrement, qui est contre le libertinage, le

Mais une tonalité décalée et humoristique    I.   La poésie définie comme artisanat et aventure du langage    1.   Un sonnet en liberté  2.   Le mot vu comme un être vivant  3.   Une représentation du poète    Conclusion:​  ​ Leçon de poésie en acte, fonction ludique, texte sérieux =  amusant. Matérialité du langage, mettre en rapport avec linguistes des  années 50 et poètes contemporains  (Ponge, Michaux), mais Hugo  concevait déjà ainsi les mots dans «Réponse à un acte d’accusation»                     LA4   Arthur Rimbaud

feu Hadj Boudjellal GHELLAL. SOMMAIRE Avant-propos Introduction générale INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III

L'abbaye de Thelène, Francois Rabelais. QUEL IDEAL DE VIE COLLECTIVE CE TEXTE PROPOSE T'IL ? HUMANISME - RENAISSANCE I – UN MICROCOSME IDEAL. -Une abbaye est un monastère, un lieu saint et religieux réservé aux moines pour le recueillement et les prières rythmées par le bruit de la cloche -Mais ici nous avons un paradoxe car cette abbaye accueil des femmes alors qu'un monastère est réservé à des hommes et des jeunes gens ''biens nés et bien éduqué''. On peut donc peut parler de

vers est appelée quatrain, une strophe de 3 vers tercet, une strophe de 6 vers sizain, et une de 5 vers un quintil. Un sonnet est composé de 2 quatrains et de 2 tercets. Le champs lexical: Un champ lexical est l'ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à une même notion: un objet (table, crayon...), un lieu (école, jardin..), une activité (travail, sport...), une perception (la vue, l'odorat...), une sensation (chaleur, froid...), un sentiment(joie, tristesse...) ou une idée(tolérance

de 4 vers est appelée quatrain, une strophe de 3 vers tercet, une strophe de 6 vers sizain, et une de 5 vers un quintil. Un sonnet est composé de 2 quatrains et de 2 tercets. Le champs lexical: Un champ lexical est l'ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à une même notion: un objet (table, crayon...), un lieu (école, jardin..), une activité (travail, sport...), une perception (la vue, l'odorat...), une sensation (chaleur, froid...), un sentiment(joie, tristesse...) ou une idée(tolérance