Lecture Analytique Chapitre 14 Une Vie

SEQUENCE 2 / LECTURE INTEGRALE DE TERRE DES HOMMES (ANTOINE DE SAINT-EXUPERY) ELEMENTS BIOGRAPHIQUES StEx passe à 12 ans son baptême de l’air : c’est une révélation ; il prépare l’école navale à Paris, mais échoue par deux fois ; il obtient son brevet de pilote civil au Maroc et publie une première nouvelle, « L’Aviateur », en 1926. La même année il est engagé comme mécanicien chez Latécoère, avant d’y être pilote. Son premier voyage est pour Alicante, initié par Guillaumet (p.14) puis la liaison

Lecture analytique n°4 : Les Fleurs bleues de Raymond Queneau. P. 275 à 276.  « Lorsque Cidrolin sortit sur le pont…s’épanouissaient déjà de petites fleurs bleues. »   Introduction : Traditionnellement un excipit a pour fonction de décrire une situation finale, de montrer que toutes les tensions sont résolues, de montrer ce qu’il est advenu des personnages. Comme dans le reste de son œuvre, Queneau s’inscrit en faux par rapport à la tradition romanesque et nous offre ici un excipit assez atypique

Lecture Analytique 1 La Boetie I-Critique/Blâme du tyran, de la tyrannie Le tyran n’est pas mentionné dans les quatre premières lignes du discours. Il apparait par le pronom indéfini « on », à la ligne 5. On l’appelle aussi « ennemi », adversaire. Il est celui qui veut détruire, faire du mal, nuire, ligne 7. Il apparait indirectement par la périphrase « celui », l7. « Ce maître », ligne 9, implique le type de relation dominé-dominant. Il apparait indirectement à travers les actions qu’il exerce

LECTURE ANALYTIQUE 1 Acte 1, scène 1 : La tirade de Sganarelle (=Le portrait de Don Juan) « Je n’ai pas grande peine à le comprendre […] tu aurais menti » Introduction : Molière est un dramaturge du XVIIème siècle surtout connu pour ses comédies comme Tartuffe ou L’Avare ou encore Don Juan. Don Juan est une comédie en cinq actes. Dans cette pièce, le personnage principal Don Juan est à la fois en fuite et en chasse (il vient de quitter son épouse Done Elvire qu’il avait eu pourtant bien du mal à

Instrument et danse ». B.O. n° 12 du 31 mars 1977. J.O. du 13 mars 1977. Arrêté du 14 février 1992 modifié Fixant les horaires des classes préparant au baccalauréat technologique « Hôtellerie ». B.O. n° 13 du 26 mars 1992. J.O. du 21 février 1992. Arrêté du 18 mars 1999 modifié Organisation et horaires des enseignements classes de première et terminale des lycées sanctionnés par le baccalauréat général. B.O. n° 14 du 8 avril 1999. J.O. du 30 mars 1999. Arrêté du 18 mars 1999 modifié Organisation

monde Objectifs spécifiques collège.   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires  Formation du citoyen  Autonomie et initiative  Maîtrise des techniques de l’information et de la communication Points

du personnage et du monde   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture) compétences relatives à  Acquérir des notions d’histoire littéraire, l’enseignement des lettres. d’humanisme Complémentaires  Formation du citoyen  Autonomie et initiative  Maîtrise des techniques de l’information et de la communication

RAMSA RAPPORT DE STAGE 2009/2010 INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNOLOGIE APPLIQUEE D’AGADIR ISTA D’AGADIR AaaAA Superviseurs de stage: Bureau de la comptabilité analytique : * Mr Nait El Cadi Mohamed. *Mr Sajid Mohamed *Mr Bouhia Mohamed . Bureau de la comptabilité générale: * Mr Abderrahim Amseguine *Mr Hassan Ouktouk. *Mr Elhaj Rahimi Mohammed Amine Au nom du dieu, je dédie ce modeste travail à mes parents, et à toute ma famille sans exception ainsi qu’à tous ceux qui

page 146, attire l’attention sur le lien entre les deux personnages de servantes. 1 – Le chapitre XXXI de Germinie Lacerteux (1865) des Goncourt : comme Félicité, Germinie, servante de mademoiselle de Varandeuil, aime un jeune homme qui a tiré un mauvais numéro lors de la conscription et qui va l’abandonner. POUR L’ETUDE DE LA LEGENDE DE SAINT JULIEN L’HOSPITALIER On peut conseiller quelques lectures préparatoires, et notamment : – « Saint-Julien » dans La Légende dorée (vers 1250) de Jacques

stricte réalité. Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3