Lecture Analytique Jalousie

Lecture analytique N°5 Introduction : [Lecture] Du log book car Problématique : En quoi l’ethnocentrisme est-il défini dans cet extrait ? « Comportement social et attitude inconsciemment motivée »[] qui amènent en particulier à « surestimer le groupe racial, géographique ou national auquel on appartient, aboutissant parfois à des préjugés en ce qui concerne les autres peuples » Plan : I/La supériorité occidentale I/La supériorité occidentale : Début de l’extrait, « un homme

Vous développerez cette lecture en trois axes : I. Une scène réaliste a) Des souffrances insurmontables b) Un personnage transformé par ses souffrances ( OK ) II. Une fine analyse psychologique : jalousie et révolte a) La trahison de Rosalie b) L’indifférence de Julien (OK) III. La découverte de la maternité a) De La haine du père à celle l’enfant à naître ( OK ) b) Une haine métamorphosée en amour fanatique Lecture analytique INTRO : (pas fait) (AXE 1) (pas

camus 　Objet d’étude : le roman et ses personnages , vision de l’homme et du monde Problématique : en quoi le fléau qui s’abat sur la ville d’Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l’homme et le monde ? Séance 1 : lecture analytique n °1 , pages 11 et 12 , du début «　hasard des cartes　» Comment est décrite la ville d’Oran ? Est- ce une ville originale, digne d’intérêt ? Plusieurs adjectifs : ordinaire (l5) , tranquille(l8) , neutre(l13), maison sèche (l18), grises

Nina Calori 2ème3 Excellent travail : 20/20 Fiche analytique : Autobiographie d’une Courgette. L’auteur.Gilles Paris est né le 5 avril 1959, en Ile de France (Suresnes (92)).Il entre dans la vie active après son bac. Il devient serveur, testeur de médicaments, garçon de bureau au Monde. Puis, il intègre le Ministère de la Jeunesse comme documentaliste. Il créé ensuite la société APS, spécialisée dans la communication attachée au domaine du spectacle

Lecture analytique 3, Acte II,  scène 1. Les Caprices De Marianne. De « Belle Marianne » à « Elle sort ».  Problématique  :     Quelle image des femmes est véhiculée dans cette scène ?De quelle manière Octave et Marianne se livrent-ils à une joute oratoire ?I.                    Octave et le blâme de Marianne et des femmes en général a.       Attaque verbale d’Octave : suscite la jalousie de Marianne : il invente le

Le Barbier de Séville, acte II, scène 15 Lecture analytique organisée en vue de la préparation du commentaire Introduction et présentation du texte : - Situation de cet extrait dans l’intrigue ? - A l’acte II, après l’intrusion du Comte déguisé en soldat, le Comte a réussi à transmettre une lettre à Rosine, ce que Bartholo a vu. Désir du barbon jaloux de lire la lettre. - Au milieu de l’intrigue, Bartholo > Comte déguisé. - LECTURE - Caractérisation : - A quel type de scène

permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du devoir Ce premier devoir évalue votre apprentissage de la lecture méthodique sur un extrait d’un roman réaliste. Pour réaliser ce devoir, vous devez maîtriser les connaissances acquises dans la première séquence sur le roman et la nouvelle réalistes et naturalistes : – savoir reconnaître les caractéristiques des

Histoire et mouvements littéraires Chaque écrivain, chaque œuvre littéraire possèdent leur singularité, que la lecture analytique s’efforce de mettre en lumière. Mais ils appartiennent également à une époque, ils se rattachent ou s’opposent à des mouvements littéraires ou esthétiques qu’il est important d’identifier. Les mouvements littéraires, culturels, esthétiques se succèdent dans l’histoire, le plus souvent en réaction contre ceux qui les précèdent. Ils se définissent par des thèmes

de l'Homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Perspectives : Le mouvement des Lumières/ Les genres de l'argumentation indirecte : contes philosophiques, dialogues philosophiques, romans épistolaires... Lectures analytiques:  « Discours du vieux Tahitien », Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot, II de « Puis s'adressant à Bougainville... » à « ...tes inutiles lumières. »  « Dialogue de L'aumônier avec Orou », Supplément au Voyage de Bougainville

une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez une convocation indiquant horaire, date et lieu de l’épreuve. 1° Vous arrivez à l’heure et au jour dits dans la