Lecture performée

textes du corpus et des textes étudiés pendant l'année sur le même objet d'étude, sans oublier que votre travail porte d'abord sur le texte à commenter. II. Classer les remarques et construire un plan Le commentaire est une démonstration de la lecture du texte que vous proposez. Les parties doivent être liées logiquement. 1. Aller du plus évident au plus caché ; de la première impression, de l'effet général, au thème moins apparent. Exemple : Pour une description, la caractérisation du décor

Sujet : En partant des textes du corpus, vous vous demanderez di la tâche du romancier, quand il crée des personnages, ne consiste qu'à imiter le réel. Vous vous appuierez aussi sur vos lectures personnelles et les oeuvres étudiées en classe. Les romanciers sont des hommes et des femmes dotés de qualités d'écritures exceptionnelle. Ils savent manier la langue mieux que quiconque. Mais le la finalité d'un roman, des personnages de ce roman est-elle d'imiter le réel ou bien de s'en éloigner

Le Sinaï ou la loi négociée. L’exode. On a gardé en mémoire un moment très solennel quand on pense à réception de la loi par Moise. On pense à un moment de transcendance, à un dieu castrateur. La lecture des quelques pages du livre de l’Exode va singulièrement complexifié cette image et largement la démentir. L’événement relaté date de + ou - 1400 avant Jésus - Christ. Il est question d’autonomie plus que d’hétéronomie. Ou alors dialectique. On a plutôt une alliance et moins une donation unilatérale

elle dure vingt minutes et comprend deux parties de temps et d’importance équivalente. Tout d’abord vous aurez à présenter l’une de vos lectures analytiques étudiées au cours de l’année et présente sur votre liste du bac. Rappelons que l’examinateur choisit lui le texte sur lequel vous aller passer il est donc important de bien tous les connaître. Ces lectures analytiques se décomposent en quatre objets d’étude : Le roman, la poésie, le théâtre et l’argumentation. Avant d’entamer son oral le

Pourquoi l’année de seconde débute t-elle par la lecture de cet ouvrage ? On débute cette année par la lecture du livre  Comme un roman  de Daniel Pennac. Cet ouvrage traite de la lecture, du livre mais aussi du lecteur. L’auteur montre les différents phénomènes qui font que nous ne lisons plus ou moins qu’avant. Nous débutons par cet ouvrage pour nous montrer que la lecture n’est pas forcément une activité que tout le monde veut faire et que cela ne viens pas toujours du fait que l’on aime

problèmes historiques et politiques à résoudre. Le Livre Un Outil De Liberté ? Dissertation n°1 Sujet : dans ses Carnet du vieil écrivain, Jean Guéhenno écrit « un livre est un outil de liberté » Discutez cette affirmation en vous limitant à la lecture de romans. Votre réflexion s’appuiera sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus auparavant.             Imaginez un malade, condamné à mourir quoi qu’il arrive. N’ayant aucun moyen d’échapper à son sort funeste. Imaginez-le enchainé

lorsque les jeunes travaillent dans le but de dépenser plus et donc de consommer plus et de tomber dans le piège de la surconsommation. Par la suite, pour ce qui concerne l’influence des parents dans l’économie des jeunes. En fait, dans les fiches de lectures conçues préalablement, on dit que les parents n’ont pas réellement d’influence sur leurs enfants sauf que ceux-ci ne leurs montrent pas la valeur de l’argent et ne parle pas de consommation avec leur jeune. Certains gâtent beaucoup trop leurs enfants

« Peut-on évaluer la lecture littéraire ? » Pierre Sève, formateur à l'IUFM d'Auvergne Actes de l’Université d’automne : La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements du 28 au 31 octobre 2002 La question d'une évaluation de la lecture littéraire peut apparaître comme une aporie, une question sans réponse simple. D'un côté, en effet, le travail autour de la lecture littéraire vise l'interaction entre l'élève et le livre, interaction qui sollicite l'investissement le plus intime

notre culture générale. Le début n’est pas assez expliqué car on ne comprend pas vraiment pourquoi deux jeunes du pays bloque un passage avec des armes et sont observé de loin par les policiers, ce passage reste flou, surtout quand on commence la lecture, cela ne donne pas envie de poursuivre. C’est dommage qu’à la fin on ne sache pas si Gocéné retrouve sa tribu et Minoé, ou s’il meurt sous les coups de feu qu’on nous annonce dans les dernières lignes. Cela laisse place à l’imagination mais j’aurai

notes lors de la lecture du dossier. B - le survol du dossier Ø Ne jamais se laisser impressionner ou décourager par l’aspect ou le volume du dossier Ø Prendre connaissance de la liste des documents et les répertorier selon : • Leur nature : textes juridiques (se reporter à l’annexe 1), articles de presse, tableaux etc… • Leur date Ø Les survoler pour déterminer leur contenu et leur importance et les classer selon cette importance. Ce classement permet de déterminer l’ordre de lecture des pièces. Il