Lecture publique

Claude Gueux, Victor Hugo // Découvrir le site entier pour d'autres sujets Projet de lecture intégrale pour une classe de 3ème Objectifs : * Lire une nouvelle du 19ème siècle (I.O.) * Etudier la structure narrative du texte * Mettre en évidence la visée argumentative du texte narratif * Etudier le discours argumentatif dans la dernière partie de l’œuvre Problématique retenue : * Comment Hugo relate et exploite un faits divers pour servir son engagement contre la peine

qualifiante. Objectif final : Renforcer les élèves et les instituteurs/trices dans leur connaissance du français Plus particulièrement, seconder sans les remplacer les instituteurs/trices en animant des ateliers socio éducatifs d'appui à la lecture et à l'expression en français. Intervention du volontaire : Les volontaires, en s'appuyant sur le programme et les ouvrages scolaires, interviendront auprès des deux classes de cours élementaires rassemblant chacune 15 élèves. Ils travailleront

interprétation devenue incompréhensible et qui maintenant n’est plus elle-même que signe ».  Nietzsche, Fragments Posthumes 1. PLAN . Introduction . Auteur . Pierre Ménard, auteur du Quichotte . Problématique de le la lecture. L’ambigüité du récit Les personnages principaux Les références bibliographiques Les jeux verbaux et intertextuels . Conclusion 2. INTRODUCTION Cet exercice de réflexion et commentaire du texte

1973; ils sont également inspirées de diverses lectures de manuels pratiques de méthodologie juridique. De larges emprunts sont effectués à l’excellent ouvrage de travaux dirigés publié chez Dalloz par J.C. Masclet et J.P. Valette sous le titre « Droit Constitutionnel et Institutions Politiques ». L’étudiant pourra s’y référer utilement pour l’initiation aux exercices de dissertation et de commentaire de texte. J’ose espérer, qu’à travers la lecture de ces conseils, l’étudiant puisse mieux s’orienter

être la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire

c’est-à-dire : lire le sujet, poser un plan, rechercher des idées pour mettre dans ses parties…Vos idées doivent être à l’origine de votre plan … et non pas l’inverse. Attention donc de ne pas se laisser tromper par une « révélation » lors de la lecture du sujet ! Bien souvent, on croit (en lisant le sujet) avoir trouvé un plan idéal… Vous risquez de mal comprendre le sujet, d’oublier des pans complets de réflexion, de répéter des idées Par exemple : « Peut-on réviser l’adage « Nul n’est censé

D ' É T U D E LA LECTURE ACTIVE ET LA 3 H A B I L I T É S MÉMORISATION CENTRE D'ORIENTATION ET DE CONSULTATION PSYCHOLOGIQUE H A B I L E T É S D ’ É T U D E LA LECTURE ACTIVE ET LA MÉMORISATION CENTRE D’ORIENTATION ET DE CONSULTATION PSYCHOLOGIQUE Préparé par Andrée Letarte, psychologue avec la collaboration de François Lafond, psychologue © Tous droits réservés : toute reproduction, partielle ou totale n’est possible qu’avec la permission écrite du

pensée au public brésilien. Votre livre La lecture a été traduit par Brigitte Hervot. Mais le reste de votre œuvre n’a pas encore été traduit. Je vais, pour commencer, vous demander de dresser un petit panorama de votre œuvre, en précisant la nature de vos travaux et les influences que vous revendiquez, ainsi que d’autres caractéristiques qui vous semblent importantes. La traductrice de votre livre La lecture a souligné dans son introduction que la lecture pouvait modifier nos vies. Ma rencontre avec

1857, des poursuites judicaires furent entamées pour « offense publique à la morale et à la religion ». (Acquitté en février) Contrairement à la Princesse de Clèves où la raison domine, Emma Rouault s’abandonne à la passion en rêvant éveillée. Le lecteur est invité à découvrir sa vie depuis son mariage décevant avec Charles Bovary, officier de santé. L’héroïne se réfugie dans ses rêves d’amour et visions hétéroclites nés de lectures romantiques. Ceux-ci vont la conduire d’abandon et lâcheté, à l’issue

la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire