Lecture

SOCIALE IRFSS Rhône-Alpes La fiche de lecture I. Objectifs II. Analyse des références bibliographiques 1/ Quelques mots sur l'auteur 2/ La source ou le titre du document 3/ Le titre du document III. Analyse du document 1/ Dégager le thème 2/ Extraire les idées principales 3/ Repérer les citations les plus significatives 4/ Donner votre avis IV. Guide de présentation de la fiche de lecture IRFSS Rhône-Alpes – Espace documentaire – Fiche de lecture - 2010 INSTITUT REGIONAL DE FORMATION

Germinal et très détaillé vous offre la possibilité d’avoir du contenu de qualité. Une fiche de lecture n’est jamais simple à préparer. Il peut s’agir d’un exercice encore plus délicat pour des œuvres à réviser au Bac car les élèves ont peur d’oublier des éléments importants qui pourront être utiles le jour du Bac. Grâce à cette fiche de lecture de Germinal, vous avez la possibilité d’associer votre lecture personnelle au contenu du document ! Ce résumé de Germinal est important car il s'agit

pensée au public brésilien. Votre livre La lecture a été traduit par Brigitte Hervot. Mais le reste de votre œuvre n’a pas encore été traduit. Je vais, pour commencer, vous demander de dresser un petit panorama de votre œuvre, en précisant la nature de vos travaux et les influences que vous revendiquez, ainsi que d’autres caractéristiques qui vous semblent importantes. La traductrice de votre livre La lecture a souligné dans son introduction que la lecture pouvait modifier nos vies. Ma rencontre avec

à bannir. S’il faut relayer une opinion présentée dans le dossier, il ne faut pas hésiter à s’abriter derrière celui qui l’a émise (Selon.., Aux yeux de certains auteurs…) 3 étapes dans l’élaboration d’une note de synthèse : * Lecture du dossier : cette lecture doit être immédiatement orientée vers la synthèse autrement dit vers une réorganisation des informations qui se trouvent dans le dossier autour de quelques idées directrices qu’il convient de chercher dans les éléments du dossier. S’agissant

|   Comment bien composer et équilibrer votre photo ? Pour vous aider, voici les règles de composition d’une photo : - La règle des tiers - Les points forts des lignes de force - Les points forts secondaires - Le sens de lecture d’une image - Les priorités de lecture     La règle des tiers La règle des tiers nous vient des artistes peintres du 19ème siècle. Elle permet d'équilibrer l'image. Cette règle est aussi applicable en photographie. Pour respecter la règle des tiers, il faut 1/3

LECTURE ET EXPLOITATION DES PROGRAMMES, MANUELS SCOLAIRES ET GUIDES PEDAGOGIQUES Plan de l’exposé : I°) Lecture et exploitation des programmes. 1- Lecture des programmes. a- Nouveaux Programmes de Français (PPO : de la 3ème à la Terminale). b- Curricula de Formation Par Compétences (FPC : de la 6ème à la 4ème ). 2- Exploitation des programmes. a- Nouveaux Programmes de Français (PPO : de la 3ème en Terminale). b- Curricula de Formation Par Compétences (FPC :

être audacieux en rendant à la lecture tous les honneurs qu’elle mérite. Idéaliste ? Utopiste ? Peut être, mais paradoxalement n’est ce pas en allant à contre courant que l’on avance ? Je vous demande à vous mes camarades de prendre un instant pour lire cet article qui j’espère vous montrera a quel point la lecture est bénéfiques et tous ce quelle peut vous apporter. Cela ne vous prendra que quelque minutes et peut changer la vision que vous porter sur la lecture. Tout d’abord je me demande

communication, comme outil pour mener à bien d'autres projets. • Les écrits fictionnels: c'est une rencontre littéraire. La fréquentation des œuvres littéraires permet aux élèves de structurer leur identité.   II/ l'apprentissage continué de la lecture au cycle 3   A/ clarifier l'acte de lire Lire c'est mettre en relation : • ce que l'on voit • ce que l'on sait • ce que l'on cherche   lire consiste à prélever et à traiter toutes sortes d'informations pour construire du sens.

d'abord les parents enchantés de faire la lecture à leur enfant et celui-ci, avec un appétit insatiable de lire. Il nous décrit alors la fatigue des parents au bout d'un moment et l' « amour » de la répétition chez l'enfant. L'entrée à l'école est décrite tout d'abord comme un émerveillement pour la maternelle et comme un soulagement pour les parents qui délaissent la lecture du soir car après tout « il peut lire tout seul ». Et quand les parents reprennent la lecture à leur enfant, ce n'est pas pour le

vie réelle”……………………………………………………………………………………….5 II. L’état de la question…………………………………………………………………………. 8 2.1.La réalité narrative…………………………………………………………………………..... 8 2.2. Le monde du texte et du lecteur………………………………………….…………………..13 2.3. La lecture comme formation et expérience………………………………………………….15 III. Qu’est que je peux apporter de nouveau à mon sujet «L’influence de la littérature sur la vie réelle » ? ……………………………………………………………………….………… 21 3.1. La littérature permet-elle de mieux comprendre