Les 4 Buts Fondamentaux De La Psychologie

Gestion de Tunis Département Management, RH et Droit Licence Fondamentale en Sciences de gestion 1ère année Organisation & Structuration des entreprises Les écoles de pensée Objectifs d’apprentissage Les différents développements de ce chapitre vous permettront de prendre connaissance : 1. de l’apport des grands auteurs en « théories de l’organisation » 2. des principes et idées forces qui caractérisent les principales écoles de pensée 4. des liens pouvant exister entre les contributions théoriques

principes de la pensée classique ? 3 3 3 4 4 4 4 6 6 7 8 9 10 11 11 11 12 13 14 14 15 15 16 16 18 18 19 19 19 20 20 21 22 23 24 25 26 28 1-3 Les grands auteurs de l’école classique 1-3-1 Taylor et L'O.S.T. (1856-1915) 1-3-2 Henry Ford 1-3-3 Henri Fayol (1841-1925) 1-3-3-1 La théorie de l’administration de Fayol 1-3-3-2 Les 14 principes d’administration de Fayol 1-3-4 Max Weber (1864-1920) 1-4 L’école des relations humaines : le courant psychosociologique 1-4-1 Les principales contributions de l'école

EC 121 : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Chapitre 1 : La psychologie du développement : objets et méthodes 1. L’ETUDE DE L’ENFANT : APERCU HISTORIQUE * De tous temps, on découpe la vie en différentes phases (enfance, adolescence …) * Nous, nous nous intéresserons à l’enfance : * Début : fœtus (10ème semaine) * Fin : flou, pas exactement déterminée. Point de vue social : indépendance. Point de vue physiologique : puberté 2.1. L’antiquité

Mardaga. LAPLANCHE ET PONTALIS, Vocabulaire de la psychanalyse, PUF. Max PAGèS, 1970, L'orientation non-directive en psychothérapie et en psychologie sociale, Paris, Dunod. Pierre PICHOT, 1954, Les tests mentaux, Que sais-je? n° 626, PUF. Nina RAUCH, 1973, La pratique du Rorschach, PUF. Dictionnaire fondamental de la psychologie, Larousse. RAPPELS La psychologie clinique utilise trois méthodes : observation, entretien et tests. Elles seront utilisées exclusivement par le psychologue clinicien

Psychologie des groupes - STAPS L1 20h PSYCHOLOGIE DES GROUPES PLAN du COURS 1. Le GROUPE........................................................................................................................... 2 A. Définitions ................................................................................................................... 2 B. Dynamique de groupe : ................................................................................................ 4 C. La structure

de la naissance de la psychologie de l’enfant Les débuts de la psychologie de l’enfant peuvent être situés durant la période qui court des années 1880 à 1910. En France, la Société libre pour l’étude psychologique de l’enfant (SLEP) voit le jour en 1899. La nouvelle discipline s’inscrit sous une double égide à laquelle elle emprunte : Son souci méthodologique, Son intérêt pour les genèses. Elle se présente sous deux figures : – Psychologie de l’enfant : a vocation

Plan : Introduction à la psychologie sociale I) Qu’est-ce que la psychologie sociale – historique - objet d’études de la psychologie sociale - domaine de recherche II) Influence sociale a) Normalisation b) Conformisme c) Innovation d) Soumission à l’autorité e) Soumission forcée et changement d’attitude III) Perception et cognition Cours 1 Qu’est ce que la psychologie sociale ? La psychologie sociale est apparue à la suite du Behaviorisme quand elle a abandonné la spéculation sur les

décision semble être l’ensemble des étapes interdépendantes aboutissant à l’élaboration d’un choix d’une solution à un problème. 4- la rationalité En sciences humaines et sociales et en économie : « La rationalité caractérise une conduite cohérente, voire optimale par rapport aux buts de l’individu. Toutefois, il se pose la question de la rationalité des buts par rapport aux intérêts supposés des individus. On parle de rationalité économique quand le comportement des individus correspond

2010-2011 Institut supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprise | Gestion de portefeuille Rapport | Finance Comportementale | Sommaire Introduction Partie 1 : Travers comportementaux de l’investisseur…………………….. (Pages 4-7) 1. Déficiences cognitives : 2.1. Biais cognitifs individuels 2.2. Biais cognitifs collectifs 2. Biais émotionnels : 3.3. Biais émotionnels individuels 3.4. Biais émotionnels collectifs 3. Conduites automatiques et

Concepts de base de la psychologie Terme usuel en France à la moitié du XIXème siècle vers 1850. L’art d’agir sur les hommes L’art de les comprendre Psyché veut dire pensée ; Loggia veut dire étude Ou l’on se tourne vers la pensée pour étudier et l’expliquer ou l’on donne une parole à la pensée, la comprendre. Définitions Psychiatre : médecin spécialisé en psychiatrie, il peut donner des médicaments Psychologue : cursus universitaire de 5 ans, pas de prescription