Les Autres Fonctions Du Comique

Estetisk-filosofiska fakulteten Natasha Ehrndal Femmes, révolution et effets comiques dans Le Mariage de Figaro de Beaumarchais Franska C-uppsats Datum/Termin: 07-01-22 HT06 Handledare: Véronique Simon Examinator: Monica Hjortberg Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700 10 00 Fax 054-700 14 60 Information@kau.se www.kau.se Table des matières Table des matières__________________________________________________________ 2 Introduction _______________________________________________________________

Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Parcours associé : spectacle et comédie Molière, Le Malade imaginaireProblématique: Cette scène remplit-elle les fonctions d'une scène d'exposition ? Proposition introduction : Molière ( 1622-1673) : un des plus grands dramaturges célèbre pour ses comédies qui dénoncent les vices humains à travers des personnages excessifs comme Harpagon dans l'Avare . Il veut également flatter le roi

être le plus grand dramaturge français. Il dénonce dans ses comédies les nombreux défauts de la société et les tares de l’Humanité (ce qu’on appelle des comédies de mœurs), à l’aide de l’ironie, qui est son arme fétiche pour délivrer, à travers le comique, des messages très sérieux, souvent dénonciateurs. Lui et sa troupe se présentaient devant Louis XIV, qui était leur protecteur ; ceci leur valut le nom "Troupe du Roy" mais ça n’empêchait pas les cabales (troupes de théâtre faisant concurrence à

spectateurs s’entretenant quelques jours après le spectacle. En outre, s’il n’est pas sur scène, le spectateur est interpellé chez Anouilh, Claudel). Enfin, On valoriserait les copies qui noteraient qu’à travers l’image du spectateur, c’est aussi sa fonction qui est interrogée. Quelques éléments détaillés de lecture et de confrontation des textes – on n’exigera évidemment pas semblable développement, conçu à l’usage des correcteurs. En outre, pour aucun des textes, on n’exigera davantage une connaissance

amoureux aux dépens et au dépit de Lisette et Blaise dont ils veulent en fait mettre l’amour à l’épreuve. Jusqu’à la scène IV, les répétitions avancent, mais elles sont très chaotiques et sans cesse interrompues par des disputes car l’épreuve de Merlin fonctionne trop bien et que les acteurs amateurs, Blaise plus particulièrement, ont du mal à faire la distinction entre le théâtre et la réalité. Dans la scène V, alors qu’on aborde la quatrième scène de la pièce enchâssée où une confrontation fictive entre

Première partie : Synthèse (40 points) Proposition de corrigé : Pour Bergson qui aborde dans son essai la question des rapports sociaux, le rire répond à certaines exigences de la vie en commun. En tant que phénomène collectif, il a d’abord une fonction régulatrice. Le rire serait ainsi une sorte de geste social ayant le pouvoir "d’intimider en humiliant" (Bergson parle de "correction"). On pourrait évoquer ici La Bruyère, qui rappelle combien les rieurs ne pardonnent rien à la personne raillée

L'héroïsme lui même est incarné par l'engagement dans l'exploit guerrier. Il y aussi tous les discours héroïques des uns et des autres « cœur noble, généreux... », l'objet symbolique de l'épée. Il y a toutes les figures, le vocabulaire et l'action de l'héroïsme dans cette pièce. La comédie d'intrigue Enchevêtrement d'intrigues qui se conjuguent les unes les autres, dans un schéma extrêmement compliqué. Estrella ↔ Astolfo, amoureuse dépitée/ ambition pour le mariage Astolfo ↔ Rosaura, séducteur

quoi pouvons-nous dire que nous avons affaire à une scène d’exposition et de quel genre théâtral pourrait-il s’agir ? Rappel : Scène d’exposition : présenter le lieu, l’époque (+/-), les personnages, l’intrigue mise en place de la pièce. Comment fonctionne l’exposition dans Le roi se meurt ? Le texte La vidéo Le décor (lieu) - Une salle du trône = conforme avec le titre de la pièce. Confirmé par la présence sur scène de trois trônes de tailles différentes (nombre qui annonce bigamie) et d’un garde

d’apprentissage n° IV «Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre et interpréter un document audio-visuel -Débattre autour des fonctions du comique Contenu linguistique: Employer

Dissertation théâtre. Les aspects comiques d’une pièce de théâtre (texte et représentation) ne servent-ils qu’à faire rire ? « Le rire est le propre de l’homme », annonçait Rabelais dans son avis au lecteur de Gargantua, mais le rire est-il aussi le propre du spectateur de pièces de théâtre, a fortiori lorsqu’il s’agit d’une comédie ? Que se cache-t-il derrière cette manifestation physique : gaieté, moquerie, cruauté ? Alceste répliquait sur un ton sans appel à Célimène qui amusait sa petite cour