Les Champs Lexical De La Tempete

et du Roseau : c’est le Chêne qui débute le dialogue, et on trouve dans les deux cas le même sujet, à savoir le pli du Roseau, le vent et la force du Chêne : « Le moindre vent », « Je plie », « Plier toujours », « Tempêtes du monde ». Puis, la fable continue avec le récit de la tempête qui vient perturber cette discussion. Une fois encore, l’évènement est conté de la même façon dans les deux fables : « Le plus terrible des enfants que le Nord eut porté jusque-là dans ses flancs », « Le souffle profond

de logique dans ses pensées 1) opposition a) "J'entrai avec ravissement dans le mois des tempêtes" --> René éprouve des sentiments contradictoires 2)  alternance a) "Tantôt j'aurais voulu être un de ces guerriers (...), tantôt j'enviais jusqu'au sort du pâtre (...)" -->  Les désirs de René divergent et sont incohérents CA: perte de raison   B.-  René est plus souvent déprimé qu'exalté 1)  champ lexical des émotions négativess a) "mélancoliques", "triste", "soupirs", "tourmenté" --> René

- Classement des indications relevées par les élèves : Situation géographique Relief Champ lexical de l’agriculture La mer (p.9) Le port (p.18) =>une île, la dernière dans la mer (p.11) Les terres escarpées, les sentiers (p.9) ; Ithaque, la rocheuse (p.11) ; le sentier pierreux, les terres brunes (p.15) ; la terre rugueuse (p.17) Des oliviers, le blé, les troupeaux (p.9), des vignes, des champs d’orge (p.10), les domaines (p.13), les vergers, les épis, les moissons (p.14), les sillons

désarroi dans ce poème. Les thèmes principaux abordés sont premièrement la nature, où il se remémore les instants passés par l’intermédiaire de l’environnement l’entourant et en utilisant le champ lexical de la nature « le lac, le rocher, la forêt » lui rappelant de nombreux souvenirs. Et deuxièmement, le champ lexical du chagrin et de la nostalgie du temps qui ne fait que passer « rapides délices, malheureux, passé, sombres abîmes. » Il parle aussi de « temps jaloux » qui lui a pris son amour et regrette

croisées tout au long du poème sauf dans les deux derniers vers ou il y compte des rimes plates. Deuxièmement, on peut porter à confusion que le thème le plus important est la musique. Cependant, puisqu’il n’y a aucune présence de champs lexicaux en lien avec la musique, on ne peut affirmer qu’il s’agit bel et bien d’un texte descriptif sur la musique. Une hypothèse qui peut paraître plausible est la suivante : le thème réel demeure le voyage sentimental, qui est un thème baudelairien

qui marque une certaine dureté et agressivité. Champ lexical de la ruine et de la désolation : ténébreux orage, tonnerre, pluie, ravage Tristesse marquée au dernier vers de la strophe --> qu'il reste, bien peu En mon jardin = son imagination Dans cette fin de strophe on remarque que la poésie devient nourriture spirituelle, « fruits vermeils » Et sa jeunesse est représentée par une récolte des émotions qui sont balayées par les pluies et les tempêtes dévastant et saccageant en lui et dans son art

une redistribution des rôles. III- Champs lexicaux Le titre plus les 3 premières répliques nous donne 3 champs lexicaux dominants: D’abord les champs lexical de la dépendance: « patron », 8 fois le mot « esclaves », 5 fois le mot « maitre », « je l’ai en esclavage », « perdre la liberté » mots au quels se rattache la violence « coup de gourdin ». Ce champ montre une communauté brutale, violence physique, rapport de force et injustice Champs lexical de l’insularité (vivre sur une ile) le

Métaphore in abstentia → du comparant : comparant absent est évoqué par un mot qui appartient au même champ lexical que lui « Les étoiles volaient dans les branches des arbres » (Victor Hugo) comparé : les étoiles ; comparant absent : les oiseaux évoqués par le verbe voler qui appartient à ce champ lexicale → du comparé : comparé absent est évoqué par des mots appartenant à son champ lexical ou par le contexte «  Des pensées, des œillets, des ravenelles, quelques rosiers agonisaient au fond de

réalité Métaphore in abstentia → du comparant : comparant absent est évoqué par un mot qui appartient au même champ lexical que lui « Les étoiles volaient dans les branches des arbres » (Victor Hugo) comparé : les étoiles ; comparant absent : les oiseaux évoqués par le verbe voler qui appartient à ce champ lexicale → du comparé : comparé absent est évoqué par des mots appartenant à son champ lexical ou par le contexte «  Des pensées, des œillets, des ravenelles, quelques rosiers agonisaient au fond de

(développement ) Pour simplifier la préparation de l’oral je n’ai pas indiqué de sous parties, ni rédigé complètement le développement, mais je vous indique l’idée I l’exemple E l et le commentaire de cet exemple C en bleu termes littéraires : champ lexical -figures de style – énonciation … en vert connecteurs logiques et verbes de liaison et de modalisation 1) Le bonheur dans la tranquillité vertueuse du mariage (Intro)Dans cette Lettre, Mme de Tourvel affirme qu’elle ne répondra plus aux lettres