Les Concepts Fondamentaux De La Psychologie Sociale

Professeur d'organisation au C.N.A.M. (1888-1918), il définit, le premier, les principales fonctions de l'entreprise, qu'il consigna dans l'Administration industrielle et générale (1917). Fayol fut l'un des premiers à rationaliser et à formaliser les concepts modernes de gestion. Selon lui, il existe (5+1 = 6) activités principales dans l'entreprise : 1. Technique : Produire, transformer et fabriquer 2. Commerciale : Achat, vente et échange 3. Financière : Rechercher et utiliser de façon optimale les

E.D 2010-2011 PY0008Y - Psychologie du Développement Resp . Michèle Guidetti I - Introduction - L’objet et les enjeux de la psychologie du développement La psychologie du développement est la sous-discipline de la psychologie qui s’intéresse aux changements qui vont organiser le fonctionnement psychologique des individus de la naissance à la fin de la vie. Son intitulé même a pu subir un certain nombre de variations au fil des années, on a parlé de « psychologie de l’enfant » en mettant l’accent

Jean-Daniel Reynaud Les règles du jeu l'action collective et la régulation sociale. (Armand Colin, 1997) Introduction Professeur honoraire de sociologie au CNAM, ancien élève de l'école normale supérieure, JeanDaniel Reynaud a eu en France, notamment grâce à cet ouvrage, une grande influence sur la sociologie des organisations. Henri Amblard et Philippe Bernoux (1996) considèrent ainsi que les travaux de Jean-Daniel Reynaud appartiennent à la tradition classique de sociologie des organisation

infirmière : * Discipline infirmière * Explorer * Modèle * Concept * Paradigme * Courant de pensée * Notions * Représentation * Théorie * Exploration : c’est une découverte, un approfondissement. * Notions : connaissance élémentaire ; connaissances intuitive, synthétique et assez imprécise… Selon Peyré : « la notion est donc une idée générale que l’on a sur un sujet alors que le concept en expose la connaissance scientifique… » Selon Larousse : Notion de

connaître la réalité et la complexité de ce terrain. 3ème commandement : Il faut à partir de là, construire son objet, ses problèmes, et ne plus croire qu’on les trouve tout faits sur le terrain. 4ème commandement : Il importe, si on emprunte des concepts et des savoirs à d’autres disciplines, de les repenser ou de les reconceptualiser en fonction de l’objet auquel ils s’appliquent. 5ème commandement : Il faut imaginer, formuler et articuler explicitement des hypothèses. 6ème commandement : Ces

Questions des sciences sociales dans les rapports individuels. Et questions des sciences sociales dans les groupes. Evolution des sciences sociales, leur division et leur unité. Ce qui caractérise le chercheur en sciences sociales ce n’est pas l’accumulation du savoir, mais le sens des problèmes qui se pose. C’est plutôt ce qu’il ne sait pas. Le paradoxe est qu’il faut savoir de plus en plus de choses pour mesurer ce que l’on ignore encore. Important de comprendre que toute science nait d’un

salariés et témoignent d’une recherche d’individualisation dans la démarche de | |formation. L’individu doit être capable de prendre en charge sa formation tout au long de sa vie professionnelle. L’EPS se doit de reprendre à son compte le | |concept d’apprendre à apprendre. | |Dans l’école, elle est directement touchée par les évolutions du système scolaire (depuis une

création de valeur dhouha.rhodesly@isg.rnu.tn 2 Siècle d’évolution de la pensée managériale • 20ème siècle marqué par la succession de courants de pensée (théories, concepts, méthodes, etc.) en management. • Chaque courant cherche à apporter une réponse à l’efficacité de l’organisation. Management d’aujourd’hui foisonne de concepts, techniques, outils qui en relèvent pour permettre au quotidien le fonctionnement effectif d’une organisation. • • Littérature managériale fortement marquée par les

être l’occasion de se distraire du cours (surf sur internet, consultation d’informations diverses qui n’ont aucun objet avec le cours de Cultures de la Communication).Laurence Perchet – BTS Communication Programme 1ère et 2ème année § 1. Concepts fondamentaux en communication Les théories de la communication - Le schéma de la communication Les fonctions du langage - Les signes et leur usage - Les signes comportementaux § 2. Communication esthétique Les codes sonores - Les codes graphiques -

la définition de la psychologie sociale de G. Bateson : « la psychologie sociale est l’étude des réactions des individus aux réactions d’autres individus. Il faut examiner non seulement les réactions de A au comportement de B, mais aussi comment ces réactions affectent la conduite de B et l’effet de cette dernière sur A ». Ce postulat sous tendra toute l’analyse présente dans ce livre. La communication est une condition « siné qua non » de la vie humaine et de l’ordre social. La conscience de soit