Les Concepts Fondamentaux De La Psychologie

enfants de son premier mariage avec Marie-Louise Blondin et de nouveau père avec sa deuxième femme Sylvia Maklès. Il est connu pour avoir éclairé le champ de la psychanalyse en reprenant des théories de Freud et pour avoir introduit de nouveaux concepts comme le signifiant et le signifié qui structure l’inconscient comme un langage. Il définit également le stade du miroir qui lui permet d’introduire trois registres appartenant au fonctionnement psychique : l’imaginaire, le symbolique et le réel

profondeurs de sa conscience, si je ne lis pas la même chose dans la mienne ou si j’y lis toute autre chose. »La phrase d’Antoine Augustin Cournot, empreinte d’humour, interroge la notion de psychologie introspective. Philosophe et mathématicien français du 19ème siècle, il fait partie d’un des fervents opposants à la psychologie introspective en tant que science. Le débat qui anime les penseurs s’articule autour du fondement même de cette discipline, pour les uns qualifiée de science, pour les autres d’illusion

explications sociologiques. • CAUSALITE : en sciences physiques et naturelles, elle correspond au principe suivant lequel tout a une cause et dans les mêmes conditions les mêmes causes produisent les mêmes effets. La notion est apparue comme fondamentale pour distinguer les sciences humaines des sciences physiques (E. Durkheim, M. Weber, etc.). Abandonnant la recherche d’un facteur clé explicatif (géographique, psychologique, etc), les épistémologues (K. Popper) contemporains ont reconnu la multiplicité

PSYCHOLOGIE CLINIQUE : Clinique : la clinique est d’abord médicale et elle suppose d’aller au pied du lit du malade. Elle est née de ceux qui souffrent. La clinique psychologique : a gardé de ce sens l’idée de considérer les sujets au un par un. Elle doit s’extraire de la métaphysique (psycho générale) et des psychologies qui traitent l’humain comme un objet de la nature. Science moderne : est science du général, elle a exclu la subjectivité et isolé le sujet. Supprime le savoir. ARCHEOLOGIE

Les concepts fondamentaux de la philosophie de Spinoza sont les suivants : * le concept de Dieu conçu comme un être absolument infini, c'est-à-dire une substance constituée par une infinité d'attributs. En dehors de Dieu, aucune substance ne peut être donnée ni être conçue. Chaque attribut exprime une essence éternelle et infinie. Dieu est synonyme de la Nature. Deus sive natura : « Dieu, ou la Nature »; * la substance : ce qui est en soi et est conçu par soi, c'est-à-dire ce dont le concept n'a

La psychologie individuelle d'Alfred Adler et la philosophie La psychologie individuelle d'Alfred Adler et la philosophie Author(s): Alfred Stern Source: Revue Philosophique de la France et de l'Étranger, T. 150 (1960), pp. 313-326 Published by: Presses Universitaires de France Stable URL: http://www.jstor.org/stable/41088938 Accessed: 05-06-2016 13:18 UTC Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of the Terms & Conditions of Use, available at http://about.jstor.org/terms JSTOR

formalisme russe Une séduction cognitiviste Résumé À partir d’une approche comparatiste et résolument contextualiste, nous nous proposons de réinterpréter l’ensemble de la doctrine formaliste au regard de la psychologie allemande du xixe siècle, afin de mieux saisir ses délimitations fondamentales (forme/matériau, sujet/fable, etc.) et de mettre au jour l’existence d’une ligne « ethnopsychologique » dans la constitution du structuralisme européen. Après avoir dégagé les grands traits de la « dominante

La santé sexuelle est un concept proche de celui de santé reproductive. Il a été établi par l'Organisation mondiale de la santé dans les années 1972-1975 [réf. nécessaire], recouvrant selon cette organisation trois points fondamentaux [1] : Une capacité de jouir et de contrôler le comportement sexuel et reproductif en accord avec l'éthique personnelle et sociale. Une délivrance de la peur, de la honte, de la culpabilisation, des fausses croyances et des autres facteurs psychologiques pouvant

d’enseignement…………………………………………… 1.2.2. Les conditions d’appropriation des savoirs………………………….. 1.2.3. L’intervention didactique…………………………………………….. 2. Les concepts fondamentaux de la didactique……………………………. 2.1. La transposition didactique……………………………………………… 2.2. Le triangle didactique…………………………………………………… 2.3. Le contrat didactique…………………………………………………… 3. Les notions fondamentales de la didactique des langues………………… 3.1. Acquisition……………………………………………………………… 3.1.1. Les théories d’acquisition…………………………………………….. 3

Les fondements de la psychologie sociale Psychologie sociale vs sociologie  I. GÉNÉRALITÉS ET INTRODUCTION Le partage entre individu et société est familier. Le psychologique et le social sont imbriqués (très liés). Tout individu est pris dans un réseau social. Il n’y a pas de social si ce n’est en lien avec des individus. Chaque individu est marqué par des images sociales auxquelles il s’est identifiées qui coexistent dans son théâtre intérieur. La psychologie sociale s’occupe du conflit entre