Les Dangers Et Les Limites De La Fiction Litteraire

Sommaire : Introduction Cerveau Humain et Ordinateur : Deux Organes Semblables ? L’ordinateur Le cerveau humain Les différents types d’intelligence artificielle : Les ChatterBots Les Robots Les Moteurs de Recherche Evolution & Limites des deux Intelligences Intelligence Artificielle A Court Terme A Long Terme Intelligence Humaine A Court Terme A Long Terme Conclusion Lexique des mots difficiles Source & Bibliographie Introduction Selon l’encyclopédie

première est que l'image de la Reine se retrouve adoucie par cette fiction. On lui découvre un profil tendre, humain, aimant et bienveillant. J'ai aimé me la représenter sous les traits d'une jolie grand-mère très sage, qui viendrait me hisser sur ses genoux pour me raconter des histoires. Ici, elle se retrouve plus proche de ses sujets grâce à la lecture, elle tisse même une amitié avec le jeune homme qui devient son guide littéraire. Bref, Elizabeth est comme tout le monde, un être humain. J'ai beaucoup

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

les climats du sud. Il y a la question de légitimité qui est posée implicitement; reliée à la France. On remarque que beckett pourtant est au sein du patrimoine litteraire Français. Cet écueil de la légitimité risque d’en induire deux autres: l’assimilation complète au patrimoine Français (Ionesco, Kundera etc). -L’usage littéraire de la langue française influe sur les réalités sociopolitiques, Au nord l’usage du Français relève d’un régionalisme.: littérature nationale ou littérature régionale

cependant, l'auteur ne nous dit rien par une entourloupette narrative très habile). Il y a montée dans la violence, dans la haine, dans la dérision, puis apaisement final. Intérêt littéraire Dans ce texte, Michel Tournier manifesta la richesse, la précision, la variété, la fantaisie, l’excessivité de sa palette littéraire. On remarque ces belles expressions : «le rayonnement de ce grand corps ambré» (page 104) - «le grand transat mauve à baldaquin où il s'était lové» (page 104) - « la plus obtuse

rapidité extravagante, le caractère politique de ces répercussions, c'est-à-dire l'évocation du contrôle quasiment total des individus par l'homme, amène à éprouver de la peur pour certains. Ce sentiment à caractère psychologique ressenti face à un danger ou une menace , réel ou imaginaire, est aussi considéré comme un moyen de fuite, d' échappement , qui permet ainsi de ne pas affronter la réalité sans faire d'efforts pour régulariser les problèmes pouvant être engendrés par tous ces changements.

première personne du singulier, nous invitant à revoir la formule « je est un autre » en « je et les autres ». Le mythe assure cette transformation et la rencontre entre l’identité et l’altérité, la subjectivité et l’objectivité, la réalité et la fiction. Le « je » s’élabore à partir d’une construction interne au texte dans une autoréférentialité et une architextualité qui place le recueil et son sujet hors des sphères générique et idéologique traditionnelles. Abstract : Although the romantic

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

références personnelles ou scolaires Travail initialement réalisé par le demandeur Travail initial Analyse de l'énoncé: -Limites du sujet: écrivain (différent d'artiste) sauf écrivains philosophiques ou polémiques de circonstance - présupposés: action (directe ou indirecte), efficacité ( sociale, politique ou morale) 1. Pourquoi l'oeuvre littéraire ne peut pas avoir d'action directe? (problème de réception par le public) 2. Possibilité d'une action indirecte. (Prise de conscience;

références personnelles dans la dissertation Prendre des textes de classiques ( type Zola...) Travail initial : Analyse de l'énoncé: - Limites du sujet: écrivain (différent d'artiste) sauf écrivains philosophiques ou polémiques de circonstance - présupposés: action (directe ou indirecte), efficacité ( sociale, politique ou morale) 1. Pourquoi l'oeuvre littéraire ne peut pas avoir d'action directe? (problème de réception par le public) 2. Possibilité d'une action indirecte. (Prise de conscience;