Les Femmes Savantes La Critique De La Société

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

une troupe avec la même actrice, avec laquelle il va jouer pendant treize ans. C'est en 1658, qu'il revient à Paris pour jouer un nouveau genre, les farces qui remportent un franc succès. A la mort de son acolyte Madeleine Béjart, La pièce Les femmes savantes est un échec. Molière meurt suite à un malaise qu'il a eu sur scène lors d'une représentation du Malade imaginaire. 1/ b) Molière à la cour Le souverain fait la connaissance de la troupe de Molière le 24 octobre 1658, alors que celle-ci revient

l’après 1789, comment Condorcet conçoit l’école dans le but de pérenniser les acquis des Lumières et de la Révolution. I- la création de différents degrés d’instruction. a- le primaire b- le secondaire c- les instituts d- les lycées et les sociétés nationales des sciences et arts II- les grands principes a- l’école laïque b- la gratuité sans l’obligation c- la mixité des écoles III- une réforme de l’Ecole pour une nouvelle France? a- Le personnel éducatif b- l’émancipation des

dans la société a la fin du XIX: C.Historique: III République (1870 – 1940), Affaire Dreyfus, Scandale Panama, avancés sociales, valeurs notamment importants. Libérte de presse et reunion, école obligatoire, liberté sindicale, séparation eglise – état. Courants artistiques: Académisme: L'art académique est un mouvement artistique du milieu du XIXeme siècle. L'académisme est caractérisé par un goût très fort pour les thèmes historiques et pour l'orientalisme. Réalisme: consacré à la société et plus

de Corneille tantôt par le miroir satirique de la vie quotidienne des comédies de Molière et de Marivaux. La tragédie et la comédie ont par conséquent une double fonction: divertir et instruire. Le théâtre donne ainsi une image de la vie de la société et le plus souvent, celle du public. Les spectateurs se rendent alors comptent des erreurs qu’ils font tous les jours, et essayent de changer leurs mœurs. La double fonction du théâtre s’établie dans de multiples et variées manières en divertissant

Les fourberies de Scapin ) - la comédie de caractère qui peint les types humains ( avec L'Avare ) - la comédie de mœurs qui critique les faits de société ( avec Les femmes savantes) - les grandes comédies ( avec Tartuffe ) - les comédies ballets ( avec Le bourgeois gentilhomme ) IV) Après la comédie classique... au XVIIIe siècle La comédie porte sur la critique du monde politique et sociale et donne davantage la parole aux opprimés ( Beaumarchais ). au XIXe siècle Le vaudeville repose

deux points de vue le sien « Arrias a tout vu, à tout entendu » et celui de LB « il veut se le persuader ainsi » = critique / décalage entre l’image que le pers veut offrir à lui-même et celle est réellement perçue . « c’est un homme universel et il se donne pour tel » = la deuxième partie d’élément de définition indique l’appréciation critique de l’auteur . Le paradoxe souligne le décalage et traduit l’échec du perso + rimes

Fronde, journal « féministe » créé par Marguerite Durand et géré coopérativement par des femmes, participant également à diverses réunions du « Conseil National des Femmes françaises » ou italiennes. Mais elle rejeta en revanche certaines des positions tenues lors de ces réunions (ex. : le droit de vote) préférant la lutte pour l'émancipation au niveau économique, cause essentielle pour elle du malheur des femmes qui ne peuvent être indépendantes financièrement. Alexandra s'éloigna d'ailleurs de ces

» Mensuel N° 198 - novembre 2008 Les neurones expliquent-ils tout ? La théorie du don en débat Nicolas Journet Depuis 1924, l’« Essai sur le don » de Marcel Mauss entretient un débat sur l’origine et les formes des échanges dans les sociétés humaines. Lorsqu’en 1924, Marcel Mauss achève de faire paraître l’« Essai sur le don », il est sans doute loin de se douter qu’il vient de signer le principal texte auquel son nom restera attaché. Parmi ses nombreuses occupations – il vient

voulaient se démarqué du classicisme. Victor Hugo dis « non a la tragédie classique ». Classique = conformiste et sans originalité. La doctrine classique : quelque chose que l’on impose à l’auteur 3influence : La volonté politique, le rôle des doctes (savants) et des écrits théorique, et le rôle des mondains. La volonté politique : Mazarin va accentuer le centralisme monarchique (l’importance du roi). Pour faire échec a la noblesse turbulente. Pour soutenir les cathos envers les protestants. Pour donner