Les Fondamentaux Du Contrat Social Républicain

changement de la VIeme République 1/Les Procédures du Changement 2/Le contenu du Changement 3/Le pour 4/le contre Doit on garder la Vème république? La Vème République 1/Qu'est ce que la Constitution Une constitution est une loi fondamentale d'un État, écrit sous forme de textes juridiques qui définissent les droits et les libertés des citoyens ainsi que l’organisation et les séparations de pouvoirs comme le pouvoir législatif (détenu par le parlement qui vote les lois) , le pouvoir

Politique et Société en France (1814-1914 ) Réflexion politique , sur la pensée et le fonctionnement de la république , mais aussi d'une hsitoire sociale . La question sociale dans un contexte d'industrialisation est mis en avant . La question des rapports entre religion et état , la place de la religion dans la société , la place de l'église évolue et cela influe sur l'évolution de l'état , qui prend en charge des pans de plus en plus important de la société . Question que nous allons aborder

vue social qu’en ce qui concerne le régime de subjectivité qui se rapporte à l’ordre collectif ainsi envisagé. *** Le droit individuel de propriété est une construction historique, le résultat d’un processus social et intellectuel qui, à certains égard, tend à se confondre avec l’affirmation même de la modernité. Le Code civil de 1804 marque une étape décisive dans cette constitution, en établissant le droit de propriété individuelle comme un des fondements juridiques de l’édifice social français

arriver à l’époque, sans sanction morale lorsque c’était dans le but de sauver son honneur. Mais toute morale est relative. Elle est construite par un certain nombre d’usage, par habitude qu’on accepte cette morale car on a été dressé. C’est le dressage social. Puis il y a la mise en place d’une morale personnelle, située dans la conscience qui est définie par des normes objectives et rationnelles. Dans l’esprit des lois, Montesquieu fait une critique de la traite des noirs parce qu’elle est acceptée.

Libertés fondamentales Gaston Bachelard « il n’y a de sciences que du cacher » qu’est ce qui est caché ? Les droits fondamentaux sont- ils nécessairement des libertés ? Correspondent--ils aux droits de l’Homme ? Il y a sur ce point une controverse. Il existe 3 types d’écoles, 3 façons de voir par 3 hommes : le manuel de Guita boreux soit l’école dite d’Aix en Provence est un manuel collectif datant des années 70. fédérer des équipes réalisé par 8 personnes date de sortie années 2000. Le manuel

l’éducation, les doits de l’homme et l’idée républicaine 1 Les finalités de l’éducation Article 26 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme de 1948 : « l’éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales ». « Toute personne a droit à l’éducation, qui doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l’enseignement élémentaire et fondamental ». C’est donc à partir des Droits de l’Homme

nombre réduit * France divisée avec 40 gouvernements * Fonction publique synonyme de prestige réservée aux nobles * Administration et gouvernement très centralisés * Roi a tous les pouvoirs entre ses mains dans le cadre des lois fondamentales du royaume et divines * France enviée a l’extérieure mais pas à l’intérieur * S’il existe des institutions stables, il y a aussi eu le développement d’abus. En quoi les abus dont font griefs les philosophes des lumières prouvent-ils

lui donner sa pleine portée. En effet, selon cette loi, la grève constituait toujours une rupture du contrat de travail et pouvait justifier un licenciement du salarié gréviste ou une intervention de la force armée avec heurts sanglants et victimes. Pourtant, malgré les risques encourus par les salariés, la grève a joué tout au long de la IIIe République un rôle majeur dans la vie politique et sociale (ex : grève générale avec occupations d’usines en 1936, après la victoire du Front populaire). Ce

la même manière l’ensemble de la population. L’écart d’espérance de vie entre les sexes s’est creusé dans les pays industrialisés jusqu’aux 1970’. Ainsi, on observe une surmortalité masculine : depuis la WWII, alors que les comportements pro et sociaux des  et des  tendent à se rapprocher, l’écart de longévité selon le sexe se creuse le + fortement. 3 séries de facteurs qui se conjuguent, justifient cette surmortalité masculine : L’éducation L’environnement Le comportement Néanmoins, la

-La participation des citoyens à la vie politique est indispensable mais celle-ci se fait dans un cadre institutionnel 
Ex : La Constitution ____________________________________________________________ _ La «Constitution» = Une Règle Fondamentale : -Fixe les Règles de la Nation, 
 -Fixe les Limites par rapport gestion des affaires publiques, 
 -Répartition des Pouvoirs entre les différents organes constitutionnels
 - La Constitution met en place le « Mécanisme Relationnel » entre