Les Grand Explorateur De La Renaissance

romains une partie de la mythologie ils sont très superstitieux (baigner dans le sang des boeufs) ils ont une croyance envers leurs ancêtre. Noblesse = Patriciens La noblesse jouent un rôle important dans le sénat ( assemblée d’ancien) dirigeant des grande famille romaine Les grecs vont léguer leurs mythologie, urbanisme, phalange ( méthode de guerre) leur façon d’écrire ( culture et autre chose artistique) les romains reprennent la ou les grecs ont laissés les étrusques ont à leur tete une monarchie

Capitalisme : Grande compagnie coloniale Acteur Charles II (1630–1685) accorde à la Compagnie anglaise des Indes orientales le droit d’acquérir de nouvelles terres dans l’océan Indien au nom du roi, d’y frapper de la monnaie, d’y commander des troupes, d’y exercer la justice et d’y pratiquer des activités commerciales et diplomatiques. Causes -Les grandes découvertes permettent l’ouverture sur le monde de l’économie européenne - Afin de concurrencer l’Espagne et le Portugal dans l’exploitation

Les racines de la danse se situent aux temps de l’Egypte Ancienne et de la Grèce Antique : le ballet en fait partie. Le ballet est un genre dramatique dont l'action est figurée par des pantomimes et des danses. Ses origines remontent à la Renaissance italienne, c’est-à-dire au XVème siècle. Le ballet s’est d’abord développé dans les cours italiennes, puis il s’est étendu dans toute l’Europe (et notamment en France), puis en Russie, en tant que danse-spectacle. Au XVIIème siècle, le développement

La Renaissance XVe et XVIe siècle La science moderne prend son élan, beaucoup de perspectives L esprit est très dramatique, théâtrale L être humain est au centre de nos préoccupations. La renaissance est une grande période d exploration, dans tous les domaines. Exploration du nouveau, goût du nouveau. Grands « explorateurs » Antiquité: Ptolémée (la terre est au centre de l univers) Renaissance: - Isaac Newton (théorie de la gravitation - universelle et la création) Léonard de Vinci

LES GRANDES DECOUVERTES Histoire : ce que l’on connait par des documents écrits Histoire des peuples écrits par d’autres = protohistoire = civilisations que l’on connait via des civilisations qui avaient l’écriture. Avant histoire : pré-histoire. Grandes phases à retenir en Histoire : - Antique : - 2500 à 476 : chute de l’empire romain d’occident - Moyen-Age : 1453 : chute de Constantinople face aux Ottomans : retour du savoir antique conservé dans l’empire byzantin. (début de la

devenir un homme et affirmer sa virilité symbolique et son identité. On retrouve en effet les trois phases de l’initiation : la préparation (la préparation au voyage), la mort symbolique (le départ et les épreuves subies durant le voyage) et la renaissance (le retour au monde réel). Axel détient un nouveau statut, celui d’un homme de science comme son oncle. Après son retour en Allemagne, il retrouve le confort et ses habitudes, ainsi que sa fiancée Graüben, la pupille d’Otto, qu’il épouse légitimement

LA RENAISSANCE 1453-1559 Vers de nouveaux mondes … « A côté » et « avant » A. « A côté » : les empires inca et aztèque 1. Les aztèques ancien peuple du Mexique c° quasi exterminée au XVI (bien que jeune) ⇨ attaque empire par conquistadores de Cortez +/-1520 culte du soleil (sacrifices humains) nvelles maladies venant d’Europe = 0 immunisation mythe de l’Eldorado = utopie du meilleur monde c° qui laisse des traces (monuments) ⇨ rupture avec Amérique du Nord

campagnes riantes qu’il fallut arroser de la sueur des hommes, et dans lesquelles on vit bientôt l’esclavage et la misère germer et croître avec les moissons. La métallurgie et l’agriculture furent les deux arts dont l’invention produisit cette grande révolution. Pour le poète, c’est l’or et l’argent, mais pour le philosophe ce sont le fer et le blé qui ont civilisé les hommes, et perdu le genre humain ; aussi l’un et l’autre étaient-ils inconnus aux sauvages de l’Amérique qui pour cela sont toujours

LA RENAISSANCE ET L’HUMANISME I) Pour commencer… Dès la fin du XVème siècle, un nouveau mouvement intellectuel mené par des savants se repend à travers toute l’Europe. De l’étymologie latine, humanus (humain), l’humanisme place l’Homme au centre de ses recherches et se préoccupe de sa place dans le monde et s’inspire des textes datant de l’Antiquité. C’est un mouvement intellectuel mené par des savants tels que Guillaume Budé (1467-1540), Du Bellay (1522-1560), Érasme (1469-1536), Montaigne

Humanisme et Renaissance » dont le lien est facile à faire. Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l'époque : comment «l'autre» est vu ; comment ceux qui sont « découverts » ont vu les «découvreurs» (voir La Vision des vaincus de Nathan Wachten) Éveiller et développer le regard critique Analyser une oeuvre picturale en histoire Remettre au centre l'histoire d'un homme, acteur : Christophe Colomb Enjeux en terme de démarches et de connaissances Dater les grandes étapes et les