Les Lettres Persannes Le Regard Satirique

reprochent son caractère artificiel. Ils dénoncent l'illusion de réalité à laquelle participe le personnage. Celui ci perde alors ses caractéristiques: * il est privé de nom, ou bien celui ci se réduit à une initiale; * il n'est plus qu'un regard ou une voix; * ses comportements échappent à l'explication ou constituent une énigme pour le lecteur; le personnage devient l'objet d'une interrogation. ---La méfiance a l'égard du roman : Avec le personnage sont remis en cause les fondements

de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction La séquence proposée ici concerne la question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVIe siècle

l'hypocrisie des jésuites, les créatures de "l'Infâme". Axes d’étude : Le portrait du jésuite, la satire de leur méthode (la casuistique), le malheur de Melle de Saint-Yves. - l'ingénu n'apparaît pas il y a une grande critique du jésuite. - registre satirique puis pathétique Ce texte constitue la dénonciation par le portrait du père tout atout, de l'hypocrisie des jésuites. Il est capable de transformer son raisonnement selon la citation pour arriver à ses fins. Ce type d'argumentation à l'apparence

les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.32 Introduction p.33 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre p.37 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle p.73 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi p.92 Séquence 1 – FR10 31 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Objet d’étude La question de l’Homme • Étudier la question de l’altérité du XVIe siècle dans

recourent aux images pour parler à l’imagination du lecteur. Exemples : Montaigne lui donne à imaginer « ce cours admirable de la voûte céleste, la lumière éternelle de ces flambeaux roulant si fièrement sur sa tête », Jean Rostand lui fait jeter « le regard dans les gouffres glacés où se hâtent les nébuleuses spirales » ; les « deux infinis » de Pascal le conduisent dans la contemplation vertigineuse de l’infiniment grand et de l’infiniment petit. II. Les genres littéraires propres à persuader 1

contradictoire. Un conte philosophique est une histoire fictive, inventé par l'auteur dans le but de faire une critique de la société. Le conte philosophique est écrit sous cette forme pour pouvoir échapper à la censure. Dans Les Lettres Persanes, Montesquieu utilise un regard extérieur, étranger, étonné pour pourvoir critiquer, il dissimule donc une critique audacieuse de la monarchie du droit divin et de la religion catholique. Voltaire dans Candide ou l'Optimiste critique la philosophie de Leibniz

signifiant lieu, précédée d'un U qui remplace aussi bien le préfixe EU qui veut dire "bien" que le préfixe OU qui donne la "négation". L'utopie est donc "un bon lieu inexistant", c'est une représentation d'une réalité idéale et sans défaut. Cet homme de lettres s'est inspiré pour son œuvre Utopia des écrits de La République (la constitution d'une cité idéale) de Platon qui fut le premier grand idéaliste de la pensée occidentale , le grand fondateur du concept d'Idée. Au XVIème siècle, l'utopie est

Métropole www.sujetdebac.fr 10.FRSE.ME1.LR1.cor  Objet d’étude L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Le sujet comprend : Texte A – Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre Texte B – Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII Texte C – Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX Corrigé Bac 2010 – Série ES – Français – Métropole www.sujetdebac.fr 10.FRSE.ME1.LR1.cor  SÉRIES ES – S Indications de correction Objet d’étude : l’argumentation :

des apologues ou du roman réaliste, historique ou autobiographique. Dans un deuxième temps, au-delà des distinctions entre les nombreux genres littéraires, nous montrerons que l'expression des sentiments et des convictions, tout comme le rire satirique contribuent, de la même façon, à la dénonciation des maux de la société. Les ressources multiples de la fiction A. Le didactisme des fables, apologues et autres contes... *l'apologue, récit contenant une leçon morale, confirme le

termine ses études, il se marie et décide de se consacrer à la judicature. Un peu plus tard, il se rend compte que ça ne lui plait pas, donc il laisse tomber la judicature pour se consacrer à étudier, écrire et rechercher. En 1721 il publie « les lettres persanes » à Amsterdam. Cet œuvre lui apporte un grand succès et il est reçu dans les salons littéraires de Paris, il est même élu membre de l’Académie Française. Mais ce type de vie ne plait pas à Montesquieu, donc il la laisse de côté pour se consacrer