Les Limites De La Pyramide De Maslow

| | | | B- l’école des relations humaines 1- définition et principes Cette école regroupe les travaux de Mayo, Lewin, Liker, Mc Gregor et Maslow. ELLe s’est constituée pour réagir contre les principes classiques et bureaucratiques. Elle a centré son analyse sur les relations entre les individus et leur motivation en dehors de la perspective de récompenses pécuniaires. Les principes de cette

travail (OST) 1.2 H. Fayol (1841-1925) : Le principe administratif (P.A.) 1.3 M. Weber (1864-1920) : La bureaucratie 1.4 Conclusion 2 L'école des Relations Humaines 2.1 E. Mayo (1880-1949) : Le père des Relations Humaines 2.2 A. Maslow (1908-1970) : La pyramide des besoins 2.3 F. Herzberg (né en 1923) : L'enrichissement des tâches et la théorie des deux facteurs 2.4 Mac Gregor (1906-1964) : Les théories X et Y 3 L'évolution des courants (1960-1970) 3.1 Le Toyotisme 3.2 Blake et Mouton

créés par un déséquilibre « psychologique » (envie, désir) Conclusion : On considère que le marketing ne peut pas directement créer de besoins, car les besoins préexistent en nombres limités chez tout individu.  Abraham Maslow (1908-1970) a proposé une hiérarchie des besoins fondée en 5 paliers : Pyramide de Maslow [pic][pic]   Besoins d’auto-accomplissement [pic]   Besoin d’estime [pic]   Besoins d’appartenance [pic]   Besoins de sécurité                   Besoin physiologiques    •

mesure qu'ils sont satisfaits. Classification des besoins: besoins physiologiques :se nourrir, se loger, de vêtir besoins de civilisation : apparaissent avec le progrès une fois que les besoins physiologiques sont satisfaits. Pyramide de Maslow [pic] B. l'homme satisfait ses besoins par l'acquisition de biens. Un bien économique est un bien rare c’est-à-dire un bien qui nécessite un effort pour l’obtenir.: (produits et services) Par opposition, un bien non économique ou libre

l’efficience. Elton Mayo : la fonction RH doit aussi s’assurer de la satisfaction du salarié. Recherche de sa coopération pour augmenter l’efficacité. Il a étudié la relation existante entre productivité et moral des employés. (1880-1949). Maslow : pyramide des 5 besoins fondamentaux. [pic] -Modèle de la gestion moderne des ressources humaines : Personnel : Considéré dans ce modèle comme la ressource la plus importante au niveau de l’entreprise. On voit apparaître des systèmes de management

est donc un élément important dans la formation du métier du manager.   Int. Chap. 1 Chap. 2 Chap. 3 Chap. 4 Chap.5 20 Auteur et copyright Sommaire Retour ← → SCFC D’UT1 Introduction : Apports et limites  En dépit des critiques faites à diverses théories des organisations, que nous allons successivement voir dans ce cours, ces théories ont fourni aux dirigeants des entreprises des outils de structuration et d’organisation qui leur ont permis de

Abraham Maslow Likert “Groupe, moral et conditions de travail” MOTIVER L’INDIVIDU Karl James « Complexité, changement et adhocratie » MOBILISER PAR LA CULTURE Une approche SOCIALE ZONE II – 1930 – 1960 - 1970-… 1970 - ZONE IV Page 10 sur 36 Date de mise à jour : SUPPORT DE COURS Septembre 2013 Ecole classique Epoque A partir de 1910 Ecole des relations humaines A partir de 1930 Ecole des systèmes sociaux A partir de 1960 Elton Mayo Alex Bavelas Jacob Levy Moreno Abraham Maslow Frederick

évènements incontrôlables, qui ne renforcerons pas auprès de lui le sentiment de sécurité… De façon intrinsèque et à juste titre, l’individu sera amené à vouloir retrouver un certain équilibre de départ, en se mettant à l’abri. Il veut tout simplement limiter son exposition au danger, qui se trouve être, dans le cas présent, situer en dehors de chez lui. Si l’on pousse la réflexion nous pouvons, ici, nous demander si, pour vivre de façon stable il est indispensable à l’homme d’avoir un habitat. Nous commencerons

La motivation C’est le fait d’aimer ce qu’on fait. I) La motivation a. Définition b. La pyramide de Maslow c. Les facteurs d’Herzberg H. identifie deux facteurs principaux : • Les facteurs d’hygiène (générateurs d’insatisfaction en cas de manque) • Les facteurs moteurs (générateur de motivation s’ils sont assurés) d. La théorie de l’équité d’Adams Ration Rétribution / Contribution • Chacun calcule

Drucker) • Prévoir et planifier le future de l’entreprise : ex : fixer des objectifs réalisables • Motiver et former la ressource humaine • Contrôler la performance • Coordonner et organise les ressources disponibles Limites : ( Environnement incertain et instable ( Concilier les dimensions humaines, financières, commerciales, technologiques, et juridiques. II- Complémentarité des deux démarches A. Démarche managériale et entrepreneuriale