Les Lois Ferry

à partir du 04 janvier 1791 »4 Une première séparation : Le Directoire inaugure une première formule de séparation de l’Eglise de l’Etat. Selon l’article 354 de la Constitution de 1795 : « Nul ne peut être empêché d’exercer en se conformant aux lois, le culte qu’il a choisi : Nul ne peut être forcé de contribuer aux dépenses d’un culte. La République n’en salarie aucun »5 La Régime Concordataire : Bonaparte a jugé qu’un régime concordataire est le meilleur moyen de mettre fin aux tensions

république République : forme de gouvernement ou le pouvoir n’est pas détenu par une seule personne et dont la charge de chef d’Etat n’est pas héréditaire. A – La République opportuniste (1880 – 1885) « la politique de la raison » Jules Ferry et Leon Gambetta : républicains opportuniste veulent mettre en œuvre des réformes graduelles Etendre les libertés publiques et affirmer les valeurs Marianne porte : Un bonnet phrygien (= les révolutionnaires sans culottes)

de la Ve République, dont il est le premier président de 1959 à 1969. Il est l'unique grand maître de l'ordre de la Libération. Jules Ferry, né le 5 avril 1832 à Saint-Dié (Vosges) et mort le 17 mars 1893 à Paris, est un homme politique français. Opposant à l'Empire, membre du gouvernement provisoire en 1870 et maire de Paris en 1871, il est l'auteur des lois de la IIIe République rendant l'instruction obligatoire, gratuite et l’enseignement laïc. Considéré comme le promoteur de l'« école gratuite

République Février-Juillet 1875 : vote des lois constitutionnelles 16 mai 1877 : crise politique entre Mac-Mahon et la majorité républicaine 14-28 octobre 1877 : victoire des Républicains aux Législatives 30 janvier 1879 : démission de Mac-Mahon, Jules Grévy élu président 23 septembre 1880 : Ministère Jules Ferry 16 juin 1881 : loi Ferry sur la gratuité de l’enseignement primaire 29 juillet 1881 : loi libérale sur la presse 28 mars 1882 : loi Ferry sur l’école primaire obligatoire et laïque

Introduction En 1879, les Républicains sont majoritaires à la Chambre des Députés comme au Sénat et l’un des leurs, Jules Grévy, est Président de la République. Ils font immédiatement voter les grandes Lois destinées à enraciner la République dans le pays : liberté de réunion et d’association, enseignement primaire laïque, gratuit et obligatoire de 6 à 13 ans. En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est devenue « le régime définitif de la France ». En 1914, après

1870, l’Etat comprend enfin, sous l’impulsion de Jules Ferry, que l’éducation des écoliers lui incombe entièrement. Jules Ferry est né en 1832 à St Dié. Avocat, député, il sera 5 fois ministre de l’instruction publique et Premier Ministre. Il transforme l’instruction en éducation : il veut que l’école soit accessible et imposée à tous les enfants et propose les lois fondamentales signées par Jules Grévy, Président de la République et Jules Ferry. L’école sera « GRATUITE » ( loi du 16 juin 1881 ;

aspire au retour de la monarchie. En 1875, des lois constitutionnelles sont votées et fondent définitivement la République. Les élections donnent la majorité aux républicains. 1879 – 1914 : l’affirmation de la République La République devient une démocratie libérale, qui prend la forme d’un régime parlementaire. La chambre des députés, principale institution, est le lieu de vifs débats entre les républicains opportunistes (Ferry), radicaux (Clemenceau), socialistes (Jaurès).

‘‘L’aiguille est à la femme ce que la plume est à l’écrivain.’’ Cette phrase est emblématique de la place des femmes dans la société du XIXème siècle, et par conséquent de l’éducation donnée aux jeunes filles de cette époque. Jusqu’à ce que Jules Ferry rende l’école obligatoire pour tous les enfants, l’éducation des filles n’était ni structurée ni contrôlée, et bien souvent réservée aux familles qui en avaient les moyens. Pour beaucoup de ces jeunes filles, toute l’éducation avait lieu à la

première séparation les grandes lignes du contenu les articles organiques un exemple d’anticléricalisme : une Marseillaise… II- La préparation de la Loi : les principaux “ artisans ” de la laïcité et de la séparation avant la séparation : les lois scolaires la loi de 1901 vers la séparation III- La Séparation les camps en présence les articles essentiels les extraits des débats parlementaires les plus célèbres IV- Quelques exemples de réactions aux “ inventaires ” ordonnés par la Loi

que jusque là les monarchiste dominait. Texte n°2 Alternance des régimes. Volonte de Jule Ferry de mettre la république au-dessus du suffrage universel. Crainte du plebiscite. Siège inamovible. Loi de 1884 qui pose que la république ne peut être réviser. Pareil sous la 5ème république. Quel est l'effet pervers??? Les parlementaires pourront légiférer en dehors de la décision du peuple. Jules ferry voit une souveraineté nationale mais une souveraineté nationale ignorant les opinion du peuple