Les Misérables Livre 1 Chapitre 15

Oliver Twist Charles Dickens N°1184 160 pages 4,80 euros Présentation 5e - 4e Dans un milieu des plus misérables, les premières années d'un jeune orphelin, Oliver Twist, son t terribles : l'enfant est battu, exploité, affamé, détesté. À bout de forces, il s'enfuit pour rejoindre Londres et y tenter sa chance, mais il se retrouve prisonnier d'une bande de malfaiteurs qui cherchent à le corrompre. Arrêté par erreur, traumatisé, il tombe malade. Heureusement, il est recueilli par M. Bronlow

Séquence Le baron perché d’italo Calvino Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Sommaire Séance 1 › Un roman protéiforme Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre Fiche élève › Le siècle des Lumières Séance 2 › Un incident familial Dominante : Lecture analytique p. 2 p. 3 p. 4 Séance 3 › La soif de lire Dominante : Lecture analytique p. 5 Séance 4 › Les discours rapportés Dominante : Langue

de roman, d Le personnage nos jou e u X VII siècle à rs 2. Le personnage de roman au XXe siècle Groupement 1 L’héroïsme en question ....................................................................... 37 J. de la Ville de Mirmont, Les Dimanches de Jean Dézert E La médiocrité d’un héros de roman .. 37 J. Genet, Journal du voleur E La glorification des marginaux ........................................................... 38 L.-F. Céline, Voyage au bout de la nuit E La lâcheté

Bug-Jargal, petite note émouvante savamment mise en valeur. Hugo se moqua aussi de la simplicité du roman sentimental sous la Restauration. En 1826, il donna une seconde version de son roman qui, si l’on excepte les éléments inventés, peut servir de livre d’histoire. Il y narra les faits selon leur ordre chronologique exactement comme les avaient rapportés les historiens. Les écrivains antillais ont reconnu l'importance de “Bug-Jargal”. Ainsi, dans “Adèle et la pacotilleuse”, de Raphaël Confiant, Adèle

d'écriture Français Mouvement Romantisme Genres Roman Poésie Théâtre Pamphlet Distinctions Élu à l'Académie française Funérailles nationales Inhumation au Panthéon de Paris Œuvres principales Romans : Les Misérables, 1862 Notre-Dame de Paris, 1831 Les Travailleurs de la mer, 1866 Poésie : Les Contemplations, 1856 La Légende des siècles, 1859 Les Châtiments, 1853 Théatre : Hernani, 1830

prison: on va me juger ». Dans le livre 1: Fabrice est incapable d'amour, il mine l'amour en héros du mouvement qui papillonne d'une femme à une autre. Dans le livre 2: Le rythme change. Le héros accède à l'amour quand il renonce au Don juanisme. Dans sa prison, comme dans la chartreuse le héros s'immobilise, fasciné par Clélia. Nous avons dans ce roman deux héroines qui intoduisent dans l'histoire deux tonalités différentes. Le livre 1 est le livre de Gina, une duchesse rayonnante

pour comprendre les idées de l’Humanisme et de la Renaissance, leurs espoirs comme leurs doutes. Dans des chapitres célèbres, Montaigne, de digression en digression montre son intérêt pour de nombreux sujets variés touchant à l’humain : Préambule «  Les raisons de voyager »,«  De la Vanité », »L’inconstance », »La mort », »La vraie amitié », » Du repentir », et « des Coches » situé au chapitre III,6. L’essai «  Des coches « , est une réflexion , l’une des plus déconcertantes et des plus passionnantes

Ferdinand PELLOUTIER – 83000 TOULON - Tél. 04 94 46 53 24 / Code NAF : 221E - SIRET 489 088 971 00028 Table des matières Table des matières ............................................................................................................2 1. Forme du rapport ........................................................................................................3 2. Contenu .................................................................................................................

échec final, qui lui sera injustement reproché par les autres mineurs. des Maheu, un sentiment réciproque. Celle-ci est néanmoins possédée , malgré son jeune âge (quinze ans) par Chaval, un homme brutal et jaloux. Etienne est révolté par les misérables conditions de vie des mineurs, et quand la Compagnie des mines, alléguant la crise économique, décide de baisser les salaires, sa révolte s'exaspère. Rêvant d'une société plus juste, il propage des idées révolutionnaires et pousse les mineurs

citations précises de l'oeuvre en rapport avec les deux personnages choisis. 5 points c) Une fiche personnage par élève (10 points) Elle livrera ces informations : - les origines géographiques et sociales (en se référant précisément au texte : chapitre, n° de pages) - la description physique - les caractéristiques morales - l'hérédité : l'explication du personnage par l'ascendance généalogique Dossier : / 20 points La note de l'évaluation orale a) Capacité à présenter clairement le