Les Néoclassiques Et Le Choix Du Producteur

Introduction à l’économie 1 Objectifs du cours • Assurer une ouverture des étudiants sur les problèmes économiques • Apporter les connaissances et le vocabulaire économique de base • Former le citoyen, le producteur, le consommateur en leur permettant une maîtrise des rouages de l’environnement économique et social Problématique de la matière • Qu’est ce que la science économique? • Quels sont ses éléments fondateurs? • Quelles sont les principales fonctions économiques? Plan du cours

facteurs de production déterminent la croissance potentielle. 1. La fonction de production Le concept de fonction de production provient de l’analyse néoclassique. Ainsi, le niveau de la production dépend de la quantité et de la productivité des facteurs de production (ou inputs) que sont le travail et le capital. La fonction de production néoclassique prend l’hypothèse que les rendements sont décroissants, c’est-à-dire que la productivité marginale de chaque facteur est décroissante. La loi des rendements

de nbreux champs théoriques a) Définitions des institutions b) Approche en sciences économiques 1) l’institutionnalisme 2) la nouvelle économie institutionnelle 3) L’approche néoclassique des institutions (théorie de l’agence, théorie des jeux) 4) Les économistes dit hétérodoxes (l’école autrichienne, l’école des choix publics) II- Justification des institutions internationales (ii) et gouvernance mondiale a) Les justifications économiques et politiques 1) Les leçons de guerre 2) Les conséquences

concurrence existe sure tous les marchés, mais elle n’est jamais parfaite. Sur certain marchés, il existe des monopoles bien que interdite, des oligopoles. 2) Les modèles de la concurrence pure et parfaite doc 7 Cette théorie a été développé par les néoclassiques pour démontrer la puissance du marché dans l’allocation optimale des ressources et la non intervention de l’Etat. Selon eux il existe une CPP sur tous les marchés lorsque certaine condition sont réuni (voir doc 7) Atomicité Homogénéité Transparence

domaine de l'investment banking (corporate finance, opérations sur titres), de la gestion de patrimoines et éventuellement des assurances. Barrières à l'entrée : Terme qui désigne tout obstacle à l'entrée sur un marché par un producteur concurrent du ou des producteur(s) en place et qui rend cette entrée difficile voire impossible. Ce peut être des coûts irrécupérables élevés pour tout nouvel entrant, une technologie dont la maîtrise est indispensable, une politique tarifaire agressive de la

dans le domaine collectif ne résultent pas juste des phénomènes techniques mais aussi des problèmes politiques. I./ Définition et des Contours de la discipline Le Science de L’économie est formulé de plusieurs sciences ; * La Science des choix. * La Science de la formation des prix * La Science de la richesse ou de l’accumulation Toutes ces parties sont prés mais elles sont toutes partielles, donc dans le regroupement, on commence à voir une image sur reflet de tout l’ensemble

services publics des administrations (la justice ; la dépense nationale...), le rôle de l’Etat se limitait à ce qu’on pourra appeler l’Etat gendarme. Avec l’évolution des sociétés, les fonctions de l’Etat se sont diversifiées ainsi l’Etat est devenu producteur des biens et services ; banquier ; assureur ; industriel... On est ainsi passé d’une conception d’un Etat gendarme à celle de l’Etat providence. Le terme de la puissance est relativement difficile à comprendre, il recourt des réalités juridiques

science économique. (economics) 1848 à 1870 = Marxisme / 1870 à 1930 = néoclassique. Jusqu'en 1848, l'école classique domine l'économie politique mais à partir de 1848 avec l'émergence de la question sociale le marxisme exerce une influence très forte sur la théorie économique. Ainsi, à partir des années 1870, une nouvelle école va voir le jour pour réhabiliter le libéralisme économique : l'école classique appelé aussi néoclassique. Cette école apparaît à une époque où le positivisme domine la vie intellectuelle

marchés (1) Introduction L’analyse microéconomique étudie le comportement individuel des agents économiques en s’intéressant à la manière dont les individus réalisent leurs objectifs : Consommateur : maximisation de la satisfaction (utilité) Producteur : maximisation du profit, minimisation des coûts Afin de maximiser leur gain (satisfaction ou profit), les agents cherchent à effectuer des échanges marchands Le concept de marché est donc au cœur de l’analyse microéconomique Samira OUKARFI

finalité de l’activité économique. Ces besoins se font ressentir ou se manifestent de deux façons : -ils constituent la raison d’agir ce qui nous permet de cesser d’être passif pour être actif. -les besoins donnent un fondement aux critères de choix individuel et collectif. Un besoin économique est un désir de disposer des biens et des services capables de nous procurer une sensation agréable. - Le besoin physiologique ou besoin objectif est un besoin sans la satisfaction duquel l’individu