Les Pensées Fragment 121

Coutumes et pluralité des réglés montrent qu'il n'y a pas d'universalité des lois. La justice nous est imposée : s'il n'est pas toujours juste d'obéir aux lois, la justice s'appuie sur la force. 77 Pascal est partiellement d'accord avec Descartes qui pense que l'homme est une machine régie par des lois dont on ne peut vraiment connaître le fonctionnement. Par les sciences, l'homme est "une ignorance savante qui se connaît" 78 Face à la diversité des coutumes, la justice ne peut se faire que par la force

**XVIème siècle : invention du genre de l’essai par Montaigne, Les Essais (dès 1572, 1ère édition en 1580). **XVIIème siècle : abondante littérature d’idée : argumentation directe (pensées (Pascal), maximes (La Rochefoucauld), caractères (La Bruyère)…), satire (Boileau) ; argumentation indirecte, par le détour de la fiction (fable (La Fontaine), conte (Perrault), les comédies de mœurs ou de caractère de Molière…). Tous sont des moralistes

1 Introduction Dans un contexte hétérogène, fragmenté, mondialisé, les concepts de l’identité (individuelle et collective) et des unités fondatrices de la culture (nation, classe, langue, identité sexuelle) appellent de multiples interrogations, et invitent à une rupture avec les schémas traditionnels d’altérité et de confrontation qui ont longtemps caractérisé l’étude des identités sexuelles et culturelles. L’œuvre artistique, fascinée par ces transformations, les problématise, et contribue à

intergénéricité des deux textes……………………….73 1- Les genres de fragments communs dans Simorgh et Laëzza …………….77 a- Le récit………………………………………………………………...77 1- Le récit de fiction…………………………………………………..78 2- Le récit autobiographique…………………………………………..83 b- Fragments hétérogènes inclassables…………………………………..84 1- Genres communs aux fragments hétérogènes inclassables………...85 2- Genres non communs aux fragments hétérogènes inclassables……96 2- Les genres de fragments non communs aux deux textes Simorgh Laëzza.........

temps long durant lequel le cheval a travaillé dans la mine.BACBACsuper 2 CONTRACTION DE TEXTE A. Rabelais, Gargantua : exercice de contraction. Texte de Jacqueline de Romilly, Écrits sur l’enseignement, 1984 Proposition pour la contraction : Je pense que l’avantage de l’éducation est qu’elle permet de prendre de la distance par rapport à la contingence du monde. Pour comprendre le fonctionnement de notre société compliquée, il est nécessaire d’observer des sociétés plus évidentes. C’est pour

ressenti corporelle du lecteur, faire vibrer quelque chose dans le corps du lecteur pour rendre son autobiographie plus réelle. Elle se diffère des autres autobiographies car ce n’est pas un récit linéaire, uniquement des souvenirs sous forme de fragments. Ce n’est pas tout, l’une des grandes originalités de cette œuvre est le dialogue entre Nathalie Sarraute et « son double », ce qui aide Nathalie Sarraute à ne pas déformer la réalité des faits de son enfance et énumérer de faux souvenirs. Cette

car il a atteint l' "apogée" de cette dernière -trololol- ) à avoir posé un principe qui explique l'ensemble de l'univers (l'eau). Thalès est expliqué par d'autres philosophes car on a retrouvé de son travail que des fragments. Ces philosophes, dont on ne possède que des fragments sont dit "présocratiques". Ils ne se désignaient d'ailleurs pas eux-mêmes comme philosophes (philosophos) mais comme sages (sophos). La sagesse (sophia) précède la philosophie, elle couvre n'importe quel art ou technique

Arrêté sous l’inculpation d’avoir caché Ramon Gris et condamné à mort, le héros, Pablo Ibbieta, est soudain mis dans une situation critique, à la veille de son exécution, ce qui le force à penser pour la première fois à la mort. […] je n’avais jamais pensé à la mort parce que l’occasion ne s’en était pas présentée, mais maintenant l’occasion était là et il n’y avait pas autre chose à faire que de penser à ça. (ŒR, 217) Dans L’Étranger, Meursault réfléchit également, après sa condamnation à mort, sur

Recueils collectifs Divers Œuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale Œuvres particulières 4. Œuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. Œuvre graphique II. L’HOMME ET SON ŒUVRE Études d’ensemble A. L’HOMME 1. Biographies 2. Victor Hugo et ses contemporains Ses proches Le monde artistique et littéraire 3. Aspects, événements ou épisodes de sa vie Exil Lieux

collectifs Divers OEuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale OEuvres particulières 4. OEuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. OEuvre graphique II. L’HOMME ET SON OEUVRE Études d’ensemble A. L’HOMME 1. Biographies 2. Victor Hugo et ses contemporains Ses proches Le monde artistique et littéraire 3. Aspects, événements ou épisodes de sa vie Exil