Les Pensées Fragment 41 Imagination

jouirai du présent, et le passé sera le passé pour moi. Oui sans doute, mon ami, tu as raison ; les hommes auraient des peines bien moins vives si… (Dieu sait pourquoi ils sont ainsi faits… ), s'ils n'appliquaient pas toutes les forces de leur imagination à renouveler sans cesse le souvenir de leurs maux, au lieu de se rendre le présent supportable. Dis à ma mère que je m'occupe de ses affaires, et que je lui en donnerai sous peu des nouvelles. J'ai parlé à ma tante, cette femme que l'on fait si

qui ont présidé à l'élaboration des études qui composent cet ouvrage. La première intention est de marquer le primat de la médiation réflexive sur la position immédiate du sujet, telle qu'elle s'exprime à la première personne du singulier: «je pense», «je suis». Cette première intention trouve un appui dans la grammaire des langues naturelles lorsque celle-ci permet d'opposer « soi » à « je ». Cet appui prend des formes différentes selon les particularités grammaticales propres à chaque langue

Les deux topiques et la métapsychologie ................................................................................. 40 La pulsion et les théories des pulsions...................................................................................... 41 Développement de la libido d’objet.......................................................................................... 43 Les fantasmes, l’angoisse et les mécanismes de défense.......................................................... 44 Le fantasme

............................................. > Notre rapport au monde peut-il n’être que technique ? > L’expérience est-elle un guide suffisant ? > L’art et le beau > La foi religieuse est-elle sans raison ? > Notre pensée est-elle prisonnière de la langue que nous parlons ? > La conscience de soi permet-elle une connaissance de soi ? > Le temps n’est-il qu’une dimension de l’existence ? ........................................ 63 .............

à lire l’invisible précisément parce que le poète ne renonce ni au mythe, ni à la littérature. La question des « petites épopées » permet aussi de montrer aux élèves que les symboles et mythes sont eux-mêmes historiques. Cependant, la pratique du fragment, conforme à l’esthétique romantique, ou au rêve d’un infini diminutif (Baudelaire), remet en question l’idée d’histoire totale. C’est aussi que pour un romantique tout est historique, tant la poésie est dorénavant fondée sur la conscience du moment

restrictif de ces vocables : Sagar (cité par [21]) appelait hallucinations les « fausses perceptions » et Boissier de Sauvages (1768, cité par [22]) définissait les hallucinés comme « ceux qui prennent leurs sensations pour des images et leurs imaginations ou leurs fantasmes pour des sensations ». C’est Esquirol [21] qui a donné au terme hallucination la signification que nous utilisons encore actuellement, celle de la « conviction intime et inébranlable d’une sensation actuellement perçue alors

temps ». Mais ce fut en vain : les juifs de Sighet « refusaient non seulement de croire à ses histoires, mais encore de les écouter .» Ils disaient : « Il essaie de nous apitoyer sur son sort. Quelle imagination. ..» Ou bien : « Le pauvre, il est devenu fou . Et lui, il pleurait .» Au printemps 1944, alors qu’avançait l’Armée Rouge, le parti fasciste prit le pouvoir à Budapest

juifs puissent se «préparer pendant qu’il est encore temps». Mais ce fut en vain : les juifs de Sighet «refusaient non seulement de croire à ses histoires, mais encore de les écouter.» Ils disaient : «Il essaie de nous apitoyer sur son sort. Quelle imagination...» Ou bien : «Le pauvre, il est devenu fou. Et lui, il pleurait.» Au printemps 1944, alors qu’avançait l’Armée Rouge, le parti fasciste prit le pouvoir à Budapest, et survinrent les Allemands : «Le verdict était déjà prononcé et les Juifs de Sighet

....................................................................................... 85 La foi religieuse est-elle sans raison ? ......................................................................................... 137 Notre pensée est-elle prisonnière de la langue que nous parlons ? ......... 153 La conscience de soi permet-elle une connaissance de soi ? ............................. 159 Le temps n’est-il qu’une dimension de l’existence ? .............

NOTHOMB ET LE MYTHE DU JAPON.................................................................................. 40 1. « PORTRAIT D’UN MONSTRE LITTÉRAIRE » .................................................................................................... 41 2. LES SPÉCIFICITÉS DE LA LITTÉRATURE NOTHOMBIENNE ................................................................................ 45 A) Thèmes majeurs dans les romans d’Amélie Nothomb ..............................................................