Les Pouvoirs De La Lecture

témoigne de méfiance vis-à-vis de la lecture autonome, de lectures jugées dangereuses pour le gros des élèves. - Années 70 : Avec la massification, la pratique de la lecture jusque là destinée à une élite se généralise. Le public scolaire beaucoup plus diversifié amène l'école à s'interroger sur ses offres et ses pratiques en matière de lecture. " Les enseignants ont-ils vraiment les moyens de faire accéder les enfants à une culture et à une lecture personnelles? (…) Souvent les enfants

FICHE DE LECTURE GREMY Jean Paul Grémy est un professeur honoraire à l’université de Paris V. Il s’agit d’une lecture du texte se nommant Introduction à la lecture des tableaux de statistiques. L’auteur nous la présente sous forme d’un manuel, mettant en avant l’apprentissage pratique grâce à des différents exemples qu’il développe et en joignant à chaque fois une explication, comme une sorte de récapitulatif généralisé. À partir des cas pratiques qu’il utilise tout au long de son texte, l’auteur

thème « Faire voir : quoi ? comment ? pourquoi ? » et à partir d’une proposition de sujet faite sur ce site, un BTS blanc a été organisé dans notre lycée, qui a donné lieu à ce corrigé, que chacun lira ou complètera à sa guise. Pour commencer, deux lectures d’image (faire une recherche au CDI ou sur le web pour retrouver les tableaux) : Tableau 1 : François GERARD (1770-1837), Napoléon Ier, empereur des Français , 1805, château de Versailles, huile sur toile, 2

considérer que BURDEAU stigmatise plutôt autre chose. C’est moins l’analyse de BAGEHOT qui est critiquée qu’une présentation fréquente mais caricaturale et fausse du modèle américain. Cette présentation erronée insiste sur l’idée de séparation stricte des pouvoirs, c’est-à-dire sur la combinaison d’une indépendance organique totale et d’une spécialisation fonctionnelle exclusive. Selon cette présentation du régime présidentiel, le Président serait chargé de l’ensemble de la fonction exécutive, et uniquement

Dissertation : La lecture n’est-elle qu’un simple divertissement ? « S ‘engager dans un roman, c’est comme faire un voyage avec l’auteur ». Cette citation de Nick Cohn (auteur américain) nous montre que la lecture permet de s’évader, de se libérer momentanément des problèmes de la vie quotidienne. Ainsi la lecture semble bien un moyen de se divertir, d'occuper son temps libre. Dans les transports en commun, les salles d'attente, aux terrasses de cafés, à la plage où à la piscine, lors des

recommandé de proposer aux élèves des lectures cursives, des travaux personnels hors temps scolaire liant étroitement lecture et écriture. Christine PICAUDÉ, IEN-EG Lettres Histoire *Au titre de cette préparation, les évaluations en classe ou les devoirs à la maison prennent appui sur les supports travaillés au fil de la séquence consacrée à l’œuvre littéraire ou au moins sur un extrait du roman étudié : il est alors souhaitable que la problématique de lecture mise en place au seuil de la séquence

Carnet de lectureArrêt-lecture n°1 Mon premier arrêt-lecture parlera du contexte historique, des personnages et je donnerai certaines de mes analyses sur l’ouvrage. Premièrement l’intrigue se déroule à la cour du roi de France : Henri II ; plus particulièrement, dans ses dernières années. Nous nous trouvons ainsi en plein milieu de 16ème siècle. Ce roi régna durant 12 ans avant de mourir de ses blessures après un tournoi. Il été connu pour être un grand amateur de fêtes somptueuses dans

Devoir Français : Quel avenir pour le livre ? Lignes 1 à 24 : 2. La phrase est : « La lecture est tellement en danger qu’il ne faut pas faire de manière ». Dans ce paragraphe, il s’agit de la thèse que l’auteur cherche a défendre. 3. Les principaux arguments sont : « nous sommes entres dans une période de deshumanisation », » les pouvoirs économiques organisent la misère actuelle », « l’acte intellectuel n’a plus de prestige ». Le lien logique qui les unit est la juxtaposition. 4. 5. La phrase

genre de l’essai », En quoi l’essai est-il un genre libre et divers ? Quels registres s’expriment dans l’argumentation ? Nous avons souligné, pour certains textes (Rousseau, Artaud, « l’hésitation » entre argumentation directe et indirecte. Lectures analytiques Groupement de textes : La diversité du genre de l’essai 1 – Jean-Jacques Rousseau, Essai sur l’origine des langues, 1781 2 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double, 1938 3 – Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe, 1942 4 – Simone

rang des Institutions qu’elle décrit. Présidentalisation : lecture présidentielle des Institutions et de la constitution. Pouvoirs constitutionnels : pouvoirs que la constitution accorde au Président avec un accroissement de ses pouvoirs. faire un parallèle avec le titre II. Problématique : La lecture présidentielle de la Constitution de la Vème République est-elle uniquement dûe aux pouvoirs constitutionnels du Président? I Les pouvoirs accrue du Président : une conséquence de la présidentalisation