Les Signes vitaux

des signes cliniques de gravité • 4 : Décrire le mécanisme de transport d’oxygène • 5 : Décrire les objectifs de la prise en charge • 6 : Décrire les étapes de la prise en chargeDéfinitions • Polytraumatisé Victime présentant plusieurs lésions, dont l’une, au moins, menace le pronostic vital à court terme • A ne pas confondre avec: • Poly fracturé: victime qui présente plusieurs fractures sans atteinte d’une fonction vitale • Poly

médicaments le matin. L’EIDE de 3ème année me fait remarquer que j’ai oublié de demander si Mme P a des allergies connues, en effet Madame est allergique à la pénicille. Ensuite, nous avons pris les paramètres vitaux de Madame et nous avons réalisé un ECG à 12 dérivations.A l’entrée, les paramètres vitaux de Madame étaient de 36,6°C pour la température, 121/67 mmHg pour la tension artérielle, 58 batt/min pour les pulsations, 98% de saturation en air ambiant et une EVA à 0.Nous avons donc posé un cathéter

: insomnie, bizarrerie, irritabilité, anxiété 3 signes principaux : Délire polymorphe (thèmes variables et riches : mégalomanie, possession, persécution et mécanismes multiples : hallucinations, interprétation, intuition) Perturbation de l’humeur : passage d’un état exalté et euphorique à un état dépressif avec angoisse et tristesse Altération de la conscience : Avec des troubles de l’attention et de la concentration, fascination Autres signes : angoisse persistante, Troubles du comportement

: Observer l’état général de l’enfant (aspect, propreté, degré de mobilité, conscience, hydratation...), son degré d’autonomie et son comportement ; Observer les téguments : coloration, intégrité, sécheresse, chaleur, pli cutané... ; Observer des signes pathologiques : oedèmes, escarres, gonflements, éruptions, érythèmes, hématomes, écoulements... ; Surveiller les points d’appui ; Observer l’appétit, la satiété, la tolérance digestive. Observer le développement et les réactions de l’enfant : Observer

Le langage des abeilles est donc limité au vital, aucune exploratrice ne peut revenir à la ruche en disant qu’elle refuse d’indiquer la nourriture. De plus il est limité aux situations. Par exple, Von Frisch a placé au sommet d’un pylône de radiodiffusion une coupe d’eau sucrée tout près de la ruche

tissu malade, en difficulté pour utiliser l’oxygène Infection : intestinal, pulmonaire, urinaire, biliaire Septicémie Signes et symptômes Ce que le patient ressent : anxiété, sensation de mort imminente, douleur, sensation d’étouffement Ce que le soignant voit : pâleur parfois érythrose marbrures, cyanose, sueurs, extrémité froides, éruption (choc septique) signes de la déshydratation tachycardie constante, polypnée troubles neurologiques (O2 insuffisant au niveau du cerveau) hémorragie

victime a peur pour sa vie. Elle vit en état d'alerte, sous la menace constante de l'agression, qui peut surgir n'importe quand, pour n'importe quelle raison. Toujours sur le qui-vive, elle ne parvient jamais à être vraiment détendue. Elle manifeste des signes d’inquiétude et peut sursauter pour un rien. A force d'être maltraitée, la victime se sent de plus en plus mauvaise et honteuse. La violence lui apparaît comme normale, voire justifiée. Son seuil de tolérance augmente au point qu'elle ne perçoit plus

moindre prix plutôt qu’à ne pas vendre du tout). De même, l’échange verbal est motivé par l’intérêt que l’on a se faire comprendre ou bien à faire bonne impression, à convaincre, voire à dominer son interlocuteur. On évoquera aussi l’échange de signes de politesse. Quand je tiens la porte à quelqu’un, j’en attends en retour une marque de gratitude qui me fait du bien : je me sens important aux yeux des autres, je suis fier de moi de m’être bien conduit etc. J’ai témoigné de l’attention à l’autre

rapidement possible la prise en charge du patient. Le traitement doit interrompre et inverser le processus physiopathologique. En premier lieu, il faut restaurer un état hémodynamique satisfaisant et assurer une ventilation efficace. A partir des signes cliniques que j’observe tels que : sueurs, pâleur, marbrures cutanées, cyanose des téguments, des muqueuses, troubles de la conscience, évaluation de la douleur, j’évalue la gravité de la situation. Sur prescription médicale, Mr X est placé sous

cognitif ou affectif S : Sommeil P.Q.R.S.T.U.  P : Provoquer, Pallier, Aggraver… Q : Qualité, Quantité… Pouvez-vous décrire la douleur? Échelle de 1 à 10? R : Région, Irradiation… Ce symptôme se fait-il ressentir ailleurs? S : Symptômes et Signes associés, Sévérité… T : Temps, Durée… Depuis-quand? Au combien de temps? U : Understanding du patient… Que pensez-vous avoir? AMPLE A : Allergie M : Médicaments P : Passé L : Last meal E : Événements, Environnement… Travail, Stress, Milieu